Oferta de empleo: director técnico o gerente en Autismo Segovia

La Asociación AUTISMO SEGOVIA, necesita cubrir la plaza de director técnico o gerente para responsabilizarse de la gestión de la Asociación.

Perfil Profesional

– Ciencias económicas y empresariales.
– Administración y dirección de empresas.
– Derecho.

Se valorarán
– Conocimientos de gestión económica de empresas, así como legislación contable.
– Conocimientos de legislación laboral (Convenios Colectivos )
– Conocimientos de legislación social(Dependencia)
– Disponibilidad de tiempo y flexibilidad de horarios.
– Disponibilidad para viajar, así como coche propio.
– Experiencia profesional en dirección y gestión de entidades del tercer sector, especialmente dentro del ámbito de la discapacidad intelectual y/o autismo.
– Experiencia profesional en gestión de equipos de trabajo.
– Otra experiencia profesional con TEA (Trastorno del Espectro del Autismo).

Se ofrece
Sueldo según convenio.
Los interesados pueden enviar su Curriculum Vitae a la siguiente dirección de correo electrónico: autismosegovia@gmail.com

 

EL PLAZO DE ADMISIÓN DE SOLICITUDES FINALIZARÁ EL DÍA 12 DE MARZO DEL 2018

  Descargar oferta de empleo.

Formación herramienta ADOS-2

Los pasados días 22, 23 y 24 de febrero tuvo lugar la 6ª Edición del Curso de Formación y Acreditación Clínica para el Diagnóstico del Trastorno del Espectro del Autismo (TEA)*. En esta jornada se formó sobre la herramienta de diagnóstico ADOS-2: Autism Diagnostic Observation Schedule (Escala de observación para el Diagnóstico) de la mano de Amaia Hervás en el Monasterio de San Agustín en Burgos.

La entrevista diagnóstica ADOS-2 (Autism Diagnostic Observational Schedule) es una entrevista semiestructurada que se realiza con niños, adolescentes y adultos con TEA (Trastornos del Espectro Autista) y que se complementa con la administración del ADI-R (Autism Diagnostic Interview – Revised), entrevista semiestructurada que se realiza con los padres.

Esta formación ha contado con un total de 15 asistentes de toda la geografía española, entre psicólogos, neuropsicólogos, psicopedagogos y psiquiatras.

Estos cursos formativos posibilitan una mejora en los servicios de valoración y orientación diagnóstica ofreciendo diagnósticos basados en pruebas específicas, internacionalmente validadas y avaladas lo que llevara a una mayor deteción y un diagnóstico más preciso del Trastorno del Espectro del Autismo.

Autismo León participa en la campaña “Sin prejuicios en la lengua” del Ayto. de León.

La entidad forma parte de una campaña que pretende fomentar el uso inclusivo y respetuoso sobre la discapacidad en escolares de quinto curso de primaria de todos los centros educativos del municipio de León.

Autismo León, como miembro de la Comisión de Ocio y Discapacidad del Consejo de Discapacidad de León, participa en la realización de talleres de sensibilización a escolares de 5º de primaria de distintos centros de la ciudad, con una gran acogida por parte de los centros y el alumnado.

Esta campaña pretende que las personas seamos más conscientes de cómo utilizamos el lenguaje, y sepamos utilizarlo de una manera más respetuosa, enfatizando a la persona por encima de la discapacidad.

Autismo León ha participado ya en talleres de 5 centros educativos de la capital leonesa.

Alumnos de 2º de bachiller del Colegio Internacional Peñacorada aprenden sobre autismo

El pasado viernes 20 alumnos del último curso de bachiller del colegio Peñacorada, en León, recibieron una clase específica de sensibilización sobre el autismo.

Los alumnos, estudiantes de la asignatura de psicología, se interesaron mucho por la temática y aprendieron sobre el TEA y sus características, los mitos existentes, la metodología específica utilizada y la vulnerabilidad del colectivo al acoso escolar.

Concierto solidario a favor de mundo azul palencia

Certamen de bandas a favor de Mundo AzulEl próximo 10 de marzo a las 17:30 h. certamen benéfico de bandas,  en el Jesús Meneses de Villamuriel.

Las bandas cofrades Virgen del la Piedad, Santo Sepulcro, Nuestro Padre Jesús de la Paz, Agrupación Santa Vera Cruz, Santísima Trinidad de Palencia, junto con la Peña El Ordago de Palencia, organizan un concierto en beneficio de Mundo Azul Palencia, el 10 de Marzo a las 17:30 h en el auditorio Jesús Meneses de Villamuriel de Cerrato.

Se pueden comprar las entradas en el Horno San José, una hora antes del concierto o en la sede de Mundo Azul.

 

Día Internacional del Síndrome de Asperger 2018

Desde el año 2007, celebramos el 18 de febrero como Día Internacional del Síndrome de Asperger en reconocimiento al pediatra austríaco Hans Asperger. Gracias a sus investigaciones en los años 30 y 40 del siglo pasado, se describió por primera vez este
síndrome, al observar que algunos de las personas que atendía tenían dificultades significativas en sus habilidades sociales.

Para acercar un poco más el Síndrome de Asperger a la sociedad, La Confederación Autismo España ha lanzado una campaña informativa :”Lo que no sabías del Síndrome de Asperger”.

Lo que no sabías del Síndrome de Asperger

 

¿Forma parte de los TEA el Síndrome de Asperger?

El Síndrome de Asperger forma parte de los Trastornos del Espectro del Autismo (TEA). Aunque en 1994 fue incluido en la cuarta edición del Manual Estadístico de Diagnóstico de Trastornos Mentales  (DSM-IV), desapareció en la quinta edición para pasar a englobarse dentro de los TEA.

¿Qué es el Síndrome de Asperger?

  • Es un trastorno del neurodesarrollo; el cerebro de la persona con Síndrome de Asperger funciona de manera diferente a la habitual, especialmente en la comunicación e interacción social y en la adaptación flexible a las demandas diarias.
  • Comparte las características nucleares del autismo. La persona con Síndrome de Asperger tiene dificultades en la comunicación social y en la flexibilidad de pensamiento y comportamiento. Sin embargo, tiene un lenguaje fluido y una capacidad intelectual media e incluso superior a la media de la población.

¿Cómo se comunica una persona con Síndrome de Asperger?

  • Tiene dificultad para entender la comunicación no verbal (gestos, expresiones faciales, tono de voz, etc.) y los mensajes sutiles que se transmiten a través de este canal.
  • Puede hablar durante mucho tiempo de sus temas de interés, pero tiene dificultad para saber cuándo terminar la conversación.
  • Le cuesta elegir temas de los que “hablar por hablar” o tener una charla “social” con otras personas.
  • Es muy literal; comprende el lenguaje según el significado exacto de las palabras por lo que muchas veces no entiende las bromas, los chistes, las metáforas o los sarcasmos.
  • Su expresión verbal es correcta pero, a veces, utiliza el lenguaje de manera muy formal, siendo demasiado preciso, técnico e incluso pedante.

¿Cómo se relaciona una persona con Síndrome de Asperger?

  • Le resulta difícil reconocer y comprender las reglas sociales “no escritas” por lo que, a veces, puede comportarse de manera inadecuada sin darse cuenta.
  • Quiere relacionarse con los demás, pero no sabe cómo hacerlo por lo que, a veces, puede encontrarse solo.
  • Le resulta muy difícil manejarse en situaciones en las que tiene que interactuar con muchas personas a la vez, lo que puede parecer que no quiere relacionarse o integrarse en el grupo.
  • Puede parecer que no expresa sus emociones ni tiene en cuenta las de los demás pero, en realidad, es que le resulta muy complejo darse cuenta intuitivamente de cuáles son los sentimientos y emociones de otras personas.
  • Encuentra difícil expresar sus propias emociones de una manera convencional por lo que, a veces, puede parecer que reaccionan de manera inadecuada, desproporcionada o “fuera de lugar”.

¿Cómo piensa y se comporta una persona con Síndrome de Asperger?

  • Su forma de pensar es rígida y concreta lo que le ayuda en actividades que requieren atención a detalles y repetición de patrones, pero tiene dificultades en tareas que requieren flexibilidad o búsqueda de alternativas para la resolución de problemas.
  • Es fiel a las rutinas que, en ocasiones, sigue de manera rígida y repetitiva.
  • Las rutinas le proporcionan seguridad y pautas concretas de actuación pero limitan su comportamiento dificultando la adaptación a cambios, situaciones novedosas o poco previsibles.
  • Tiene intereses muy concretos y específicos sobre los que acumula mucha información y dedica mucho tiempo, convirtiéndose, en ocasiones, en fuente principal de conversación y dedicación.
  • Puede ser extremadamente sensible a algunos estímulos del ambiente, resultándole molestos o dolorosos (ruidos, luces, olores, sabores, etc.).

¿Cómo puedes ayudar a una persona con Síndrome de Asperger?

  • Reflexiona sobre los desafíos sociales que afrontas todos los días e intenta ponerte en el lugar de una persona que genuinamente no los comprende ni sabe cómo afrontarlos.
  • Trata de empatizar con su experiencia y procura comprenderla, aunque a veces sea muy distinta a lo “convencional”.
  • Interésate por conocer bien a la persona, sus gustos e intereses, sus puntos fuertes y débiles, y las cosas que son importantes para ella.
  • Será necesario que hagas explícitos algunos conceptos que para la mayor parte de las personas son obvios, especialmente relativas a las relaciones sociales.
  • Utiliza un lenguaje directo y concreto, sin ambigüedades o dobles sentidos. Esto hará que la comunicación sea más sencilla y satisfactoria para la persona.
  • Comprende que sus comportamientos no son caprichosos o intencionados. Reflejan una manera distinta de comprender y desenvolverse en el mundo.
  • Comprende la importancia de sus rutinas y “rigideces”. Son elementos importantes que le proporcionan seguridad. Puedes ayudar a flexibilizarlas sin imponer tu manera de ver las cosas.
  • Pregúntale cuál es la mejor manera de apoyarle. Él o ella te sabrá explicar cuáles son sus puntos fuertes y débiles y cómo prefiere que le ayudes.

Presidenta de Autismo Segovia elegida Segoviana del año

Presidenta de Autismo SegoviaSusana Guri, presidenta de Autismo Segovia, fue distinguida el pasado domingo, 11 de febrero con el título “Segoviana del Año” en la Plaza de San José, en el barrio de San José – Mirasierra, con motivo de las fiestas de Santa Águeda, tras el pregón de la concejala de obras servicios e infraestructuras, Paloma Maroto. Las alcaldesas Mª Teresa y Julia Bellota destacan de Guri su implicación en el propósito de concienciar a la sociedad segoviana acerca del autismo y su compromiso social.

Susana Guri, lleva desde 2012 en la Asociación Autismo Segovia, tras conocer el diagnóstico de su hijo Nacho, luchando por la inclusión social de todas las personas con TEA, promoviendo su calidad de vida, reivindicando sus derechos y visibilizando este trastorno. El pasado uno de abril, con motivo del día Mundial de Concienciación sobre el Autismo y con la aspiración de sensibilizar a la población, la asociación y el Ayuntamiento de Segovia consiguieron el récord Guinness de mayor número de personas bailando la jota. ¡766 personas bailando “una jota por el autismo”!

Es compromiso de todos convertir el mundo en un lugar más inclusivo. Para ello, resulta fundamental eliminar los prejuicios y comprender que el autismo no es una enfermedad. Se trata de un trastorno del desarrollo que se manifiesta de diferente manera en cada persona y que se caracteriza por problemas en las habilidades de comunicación, dificultades en las relaciones sociales e intereses restringidos y repetitivos.

Por hacer visibles a las personas con TEA en Segovia, por reivindicar sus necesidades y por perseguir un mundo más justo en el que todas las personas participen en la sociedad, Susana Guri será nombrada “Segoviana del Año”.

Solicitud de colaboración de la mesa sobre mujeres con TEA

Solicitud de colaboración de la mesa sobre mujeres con TEA

La Mesa de trabajo sobre Mujeres con TEA  de AETAPI está realizando un estudio para profundizar en las diferencias de género entre hombres y mujeres con TEA y ayudar en la detección e intervención igualitaria en todo el colectivo.

El estudio ha desarrollado cuestionarios diversos para recoger información hasta abril de 2018. Estos cuestionarios están dirigidos a familias con hijos e hijas con TEA, así como a adultos con TEA mujeres y hombres. En los cuestionarios se contempla la fluidez de género, aunque no se ha hecho un cuestionario específico para este tema.

Para participar en el estudio, se puede hacer rellenando los siguientes cuestionarios, con la información recogida se realizará un artículo de resultados que se hará llegar a todos los participantes.

Jornada de formación para la Policía Local sobre la intervención con personas con autismo

El cuartel de la Policía Local acogió el pasado 2 de febrero una jornada de formación sobre intervención con personas con autismo organizada por la Asociación Ariadna.

Formación intervención con autismoLa Asociación Ariadna llevó a cabo una jornada de formación para agentes de la Policía Local, para informarles sobre qué es el trastorno del espectro autista (TEA), el funcionamiento cognitivo de los usuarios de la asociación y cómo facilitar la relación e intervención con ellos.

Se busca, de este modo, evitar problemas en el trato con personas con autismo, en el caso de que pudiera darse y facilitar, así, el trabajo de los propios agentes, así como de las personas con este trastorno.