CERMI Castilla y León se reúne con el consejero de Educación para exponerle las demandas del alumnado con discapacidad

  • En el encuentro se han abordado los modelos educativos, la convención de la ONU, los apoyos específicos al alumnado con necesidades especiales y la sensibilización del profesorado, entre otros temas
Reunió CERMI CyL con el Consejero de educación
Fuente CERMI CyL

La presidenta de Federación Autismo Castilla y León, Simona Palacios junto con otros representantes del CERMI Castilla y León (CERMI CyL) se reunieron el pasado, martes 24 de julio con el consejero de Educación de la Junta de Castilla y León, Fernando Rey Martínez y la directora general de Innovación y Equidad Educativa, María del Pilar González García para exponerles las demandas del alumnado con discapacidad.

En primer lugar, el CERMI CyL ha querido conocer la política de actuación de la Consejería en cuanto a los centros de educación especial y a las diversas modalidades de inclusión implantadas (aulas integradas, aulas específicas, escolarización combinada, apoyo en la ESO, …).

El segundo punto ha sido la atención de las circunstancias individuales de cada alumno para prestarle, dentro de toda la oferta educativa existente, aquella que más se ajuste a su necesidad educativa y de relación con el entorno. Para ello, se ha propuesto generar las estructuras o modalidades más adecuadas en cada caso en aquellas direcciones provinciales en las que aún no estén presentes, para evitar que la escolarización quede supeditada a esquemas estáticos.

Durante el encuentro, el CERMI CyL ha informado también de todas las alternativas de escolarización existentes teniendo en consideración la opinión de la familia respecto al recurso que considera más adecuado para su hijo.

Por otra parte, se ha propuesto homogeneizar las actuaciones que se llevan a cabo en las distintas direcciones provinciales, evitando de este modo que se generen desigualdades en función de la provincia en la que se encuentre el alumno.

Para finalizar, se ha solicitado contar con una formación profesional adaptada a los alumnos con discapacidad, que evite retrocesos respecto de la situación de la que provenían, abandono escolar y la ausencia de recursos adaptados, contemplando también el futuro de la Formación para la Transición a la Vida Adulta.

Autismo Castilla y León firma un Convenio de colaboración con la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León

 

Establecer un marco de colaboración entre ambas instituciones dirigido a mejorar la atención educativa del alumnado con TEA en la comunidad.

 

Favorecer la inclusión educativa del colectivo, con formación permanente a los docentes de la Comunidad para que puedan adaptarse a las necesidades educativas de los alumnos con TEA.

 

El Consejero de Educación, D. Fernando Rey y la presidenta de la Federación de Autismo Castilla y León, Simona Palacios, han firmado un convenio de colaboración para el desarrollo de programas de formación y participación en materia educativa, para mejorar la atención del alumnado con Trastorno del Espectro Autismo (TEA) de la comunidad.

Acuerdo de colaboración Consejería de Educación Junta de Castilla y León y Federación Autismo Castilla y León
Fotografía de Europa Press

Dicho acuerdo permitirá establecer un marco de colaboración entre ambas entidades con el propósito de promover la inclusión educativa y, al mismo tiempo, permitir que las personas con TEA puedan alcanzar su máximo desarrollo. Ambas instituciones consideran de especial interés potenciar espacios de colaboración dirigidos a una mejora de la calidad del sistema educativo de Castilla y León en cuanto a su atención a personas con Trastorno del Espectro Autismo (TEA), potenciando la formación y la participación dentro del mismo.

Las personas con TEA tienen una serie de necesidades específicas en las distintas etapas educativas que requieren apoyos especializados, por eso, es necesario formar sobre el TEA a los profesionales del ámbito educativo, para que puedan ajustarse a las necesidades individuales de cada persona con autismo y maximizar con ello el éxito educativo, el desarrollo personal y la inclusión social.

Este acuerdo recoge actuaciones como actividades de formación presenciales o cursos online para docentes, profesionales de los servicios de Orientación Educativa y auxiliares técnicos educativos (ATE), dirigidas a mejorar sus conocimientos sobre el TEA, para favorecer su integración social desde el ámbito educativo. La vigencia de este convenio se extenderá desde el presente curso escolar hasta el 2020-2021 y se podrá prorrogar por un periodo de hasta cuatro cursos más.

Este convenio de colaboración, se enmarca en el II Plan de Atención a la Diversidad en la Educación de Castilla y León 2017-2022, aprobado por el Consejo de Gobierno en junio de 2017. La Consejería de Educación pretende que dicho plan sea un referente para la equidad, de forma que ningún alumno de la Comunidad se quede atrás por sus circunstancias personales, económicas o sociales, sino que se potencien sus posibilidades para educarse junto al resto de sus compañeros.

 

CONVENIO DE COLABORACIÓN CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN Y FEDERACIÓN AUTISMO CASTILLA Y LEÓN

Profesores de educación infantil y primaria se forman en la atención del alumnado con TEA

Formación educación sobre Autismo LeónProfesores de educación infantil y primaria del colegio Sagrado Corazón- Jesuitas de León, se forman en la atención del alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo. Los días 10 y 11 de abril, 33 profesores del centro asistieron a unas jornadas a cargo de profesionales de Autismo León, con el objetivo de aprender sobre metodología específica para Trastorno del Espectro del Autismo y herramientas prácticas para poder dar la mejor respuesta educativa a sus alumnos con TEA.

Formación educación sobre Autismo LeónDurante 6 horas, el profesorado de primaria e infantil del centro Sagrado Corazón- Jesuitas, de León, asistió a una formación específica sobre la atención educativa a alumnado con TEA en centros ordinarios, incluyendo un conocimiento más profundo del autismo, la metodología específica más utilizada y estrategias prácticas para el aula.

Durante la misma se expusieron materiales adaptados y bibliografía útil para el profesorado.

 

Centro Docente Autismo León amplía su oferta educativa

Centro Docente Autismo León amplía su oferta educativa específica con un aula de Transición a la Vida Adulta (TVA) para alumnado con TEA.

Centro de día Autismo LeónEl Centro Docente Autismo León comienza el curso 17/18 ampliando su oferta educativa con la apertura de un aula de Transición a la Vida Adulta (TVA) y con 6 nuevas plazas para alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA).

El único centro específico para alumnado con TEA existente en la provincia de León, Centro Docente Autismo León, amplía su oferta educativa en el curso escolar 17/18 con la apertura de un aula de TVA. Se da así una respuesta educativa adaptada a las necesidades de este colectivo también en otras etapas de su vida.

Este centro, puesto en marcha por Autismo León en 2004 y referencia a nivel provincial en la atención específica a alumnado con Trastorno del espectro del Autismo, ha incrementado también este año sus plazas, permitiendo la matriculación de 6 nuevos escolares.

El Centro Docente Autismo León dispone ya de aulas de EBO (Educación Básica Obligatoria) y TVA que se adaptan a las necesidades educativas del alumnado con TEA de entre los 6 y los 21 años.

Proyecto sensibilización sobre autismo “El viaje de Elisa”

Proyecto sensibilización sobre autismo “El viaje de Elisa”

El próximo miércoles, 1 de febrero a las 11:00, presentación del videojuego El Viaje de Elisa en el salón de actos del IES Pintor Luís Saez de Burgos.

Proyecto de Autismo Burgos y la Fundación Orange.

El viaje de Elisa es un videojuego de concienciación  destinado a estudiantes de primeros cursos de la ESO. El videojuego y el material didáctico que lo acompaña tiene como objetivo que el alumnado pueda comprender mejor las características y necesidades que tienen las personas con Autismo/ Síndrome de Asperger.

A través de la  historia de Elisa, los jugadores tendrán que superar diferentes pruebas para completar el juego. Gracias a estos desafíos irán adquiriendo conocimientos sobre las personas con TEA (Trastornos del Espectro del Autismo), que serán completados con actividades opcionales para el aula como dinámicas de grupo, role playings, debates, etc.

El profesorado que lo desee podrá utilizar los test incorporados dentro del material para evaluar la adquisición de conocimientos del alumnado de las unidades didácticas propuestas: Habilidades Sociales, Empatía, Gestión de la ansiedad, Comunicación, y Prevención de la Violencia Escolar (Bullying).

El material didáctico está pensado para utilizarse en la clase de tutoría con el apoyo de recursos TIC.

Diferentes jóvenes con TEA han colaborado en el diseño y revisión del videojuego. Y la fase piloto de la formación se realizó en el IES Pintor Luís Sáez de Burgos con la colaboración del departamento de orientación del centro y del alumnado de 1º y 2º de ESO que aportaron sus ideas y correcciones.

El trailer del Videojuego y una explicación completa del proyecto puede verse en la web: www.elviajedeelisa.es/

AUTISMO BURGOS PARTICIPA EN UN PROYECTO INTERNACIONAL

El proyecto SMART busca mejorar la comunicación y el aprendizaje con tabletas, teléfonos inteligentes  y relojes inteligente de alumnos con trastornos del espectro autista y / o dificultades de aprendizaje.

Burgos acoge una reunión internacional los días 13 al 16 de diciembre de 2016  en la sede de Autismo Burgos.

¿Qué es el SMART?smart_autismo_burgos

SMART es un proyecto Europeo Erasmus + que trata de facilitar y fomentar el acceso a las TIC de las personas con Autismo, se desarrollara durante 2 años.

¿Quién participa?

En este proyecto están implicadas diferentes organizaciones europeas  y centros de reconocido prestigio internacional como la Universidad de Valencia (España), Universidad de Bath (Reino Unido), Asociación de padres Autismo Burgos (Burgos) ,Centros educativos de Valencia (Colegio de Educación Especial San Cristóbal y Fundación Mira´m), CEFIRE Valencia, y  Centros de Konya (Turquía).

Los objetivos de este proyecto son: 

El desarrollo de software y protocolos para ayudar a los profesionales y los padres para determinar las soluciones tecnológicas más adecuadas para los estudiantes con autismo y / o dificultades de aprendizaje.

  • La creación de un centro de capacitación on line para capacitar sobre las herramientas creadas.
  • Llevar a cabo un estudio experimental para probar la eficacia de las herramientas creadas para ayudar a las personas con autismo y / o dificultades de aprendizaje para mejorar su aprendizaje y la comunicación.
  • Formar a los profesores y padres de las escuelas participantes sobre el uso de todos los productos del proyecto.
  • Aprender de las personas con autismo.
  • Conocer buenas prácticas de otros países
  • Transferir los resultados del proyecto a una diversidad de contextos y maximizar el impacto en diferentes grupos destinatarios.

Información sobre Autismo BurgosAutismo Burgos

Autismo Burgos es una Entidad de iniciativa social sin ánimo de lucro que inicia su andadura en el año
1.984 con el fin de promover el bienestar y la calidad de vida de las personas con autismo y de sus familias. La Asociación persigue este objetivo mediante la creación, el desarrollo y/o la optimización de los servicios necesarios para dar respuesta a las necesidades específicas de las personas con autismo.

Autismo Burgos fue declarada de Utilidad Pública en 1999 y todos sus Centros y Servicios están acreditados conforme a la Norma de Calidad ISO 9001 desde 2002. En los últimos años, Autismo Burgos ha participado en 10 Proyectos Internacionales (SOCRATES, HORIZON, Voluntariado Europeo, Intercambio de familias, Exposiciones Internacionales de Arte para Personas con TEA).


Persona responsable del proyecto en Autismo Burgos: Juan Pablo López Rodríguez- Psicólogo Autismo Burgos (667 08 44 12)