Encuentro de técnicos 2017

El 10 de noviembre de 2017 tuvo lugar el Primer Encuentro de Buenas Prácticas Autismo Castilla y León, en la Sede de la Asociación Autismo Valladolid C/ Ignacio Serrano, 19 (Valladolid).

Se presentarón 25 buenas prácticas de las entidades miembro de Federación, clasificadas en 5 categorías: Asociación, inclusión en la comunidad, trabajo con adultos, comunicación y habilidades sociales y bienestar físico.

Con este encuentro de técnicos lo que perseguimos es compartir experiencias que en cada uno de nuestros centros de trabajo se están llevando a cabo, y que por la dispersión propia de nuestra comunidad, no es posible conocer.

CONVOCATORIA
FOTOGRAFIAS DEL ENCUENTRO DE BUENAS PRÁCTICAS NOVIEMBRE 2017

El 22 de septiembre de 2017 ha tenido lugar el segundo Encuentro de Técnicos del año en el Centro de Referencia Estatal de Atención a Personas con Enfermedades Raras y a sus familias de Burgos.

En esta formación abordamos el tema de la “Evaluación del desarollo infantil: Escalas Merrill-Palmer-R”, de la mano de Raquel Soto de la Riva, Psicóloga de la Asociación Autismo León.

En este encuentro de técnicos destinado a psicólogos, pedagogos, psicopedagogos y orientadores, de las asociaciones especializadas en la intervención con personas con TEA de Castilla y León, fundamentalmente, se pretende conocer de forma práctica la aplicación y corrección de la Escala Merrill Palmer-R, publicada en 2004. La escala, según los autores, está especialmente recomendada para utilizarla con niños con TEA. Permite evaluar cinco dominios de desarrollo entre las edades de 1 mes a 78 meses (6 años y medio):

  • Desarrollo cognitivo, mediante tareas que ponen de relieve el razonamiento verbal y no verbal, memoria, aspectos viso-motores y rapidez de procesamiento.
  • Desarrollo del lenguaje y comunicación por medio de la evaluación del lenguaje receptivo y expresivo, evaluados por el examinador y los padres o cuidadores del niño.
  • Desarrollo motor. Evaluación de la motricidad fina y gruesa.
  • Conducta socio-emocional, evaluada mediante dos cuestionarios (uno para aspectos evolutivos y otro para los no evolutivos o temperamento), junto con datos clínicos proporcionados por los padres.
  • Conducta de autocuidado y adaptativa, evaluada por padres o cuidadores.

Los cinco dominios son evaluados por medio de actividades manipulativas e instrucciones orales, así como con escalas de valoración cumplimentadas por padres y examinadores.

CONVOCATORIA
FOTOGRAFIAS DEL ENCUENTRO SEPTIEMBRE 2017

 

El pasado 17 de marzo de 2017 se celebró el primer Encuentro de Técnicos del año en la Sede de la Asociación Autismo Valladolid.

En la parte de Atención Directa se abordó el tema del acoso escolar en alumnado con TEA, soluciones a una realidad desde un enfoque práctico y se presentó en relación a este tema, el Videojuego El viaje de Elisa, proyecto de sensibilización de Autismo Burgos, creado para entender las características y necesidades de las personas con Síndrome de Asperger. Para ello, contamos con Christian García, Educador en el Servicio de Síndrome de Asperger/TEA y Miguel Lancho, Responsable TIC de la Asociación Autismo Burgos.

En el área de gestión, la acción formativa se centró en el tema de la Planificación Financiera y Presupuestaria, en el cual se ofreció, especialmente a las pequeñas y medianas organizaciones, un marco orientativo e instrumentos que les permitan adquirir una visión global de la dimensión económica de la organización e introducir mejoras en su gestión económica financiera. Formación desarrollada por Diego Martín Juez, responsable área económica y proyectos de Federación Autismo Castilla y León, Judit Asensio y Esther Estébanez. Responsables del área económica de la Asociación Autismo Burgos y Autismo Valladolid respectivamente.

Ambas sesiones tuvieron una buena acogida, con una participación de más de treinta profesionales de la entidades miembro de Federación y una buena valoración de los asistentes.

CONVOCATORIA

FOTOGRAFIAS DEL ENCUENTRO MARZO 2017

Taller práctico: Administración del Comfor

 

Cancelación Curso Comfor

 

 

LAMENTAMOS INFORMAROS QUE POR MOTIVOS AJENOS A LA ORGANIZACIÓN NOS VEMOS OBLIGADOS A APLAZAR ESTA FORMACIÓN HASTA NUEVO AVISO.
OS MANTENDREMOS INFORMAMOS AL RESPECTO.
SENTIMOS LAS MOLESTIAS. MUCHAS GRACIAS POR LA COMPRENSIÓN.

 

 

 

Presentación

 

El uso de Sistemas Alternativos de Comunicación (SAAC) es una práctica generalizada en la intervención de personas con TEA. Una adecuada elección del sistema, nos va a permitir ajustar esta práctica a las características y necesidades de cada niño y adulto con TEA.

La Federación de Autismo Castilla y León considera prioritaria la formación en el uso de instrumentos, que avalados por su fiabilidad y validez, aporten conocimiento sobre las características específicas de cada una de las personas con las que trabajamos. En esta ocasión queremos capacitar a los profesionales en el uso del Test ComFor (precursores de la comunicación) de Roger Verpoorten, Ilse Noens e Ina VanBerckelaer-Onnes.

 

Plazas limitadas

Las características eminentemente prácticas y personalizado del taller hacen necesario el establecimiento de grupos muy reducidos. Por ello, el número de plazas, para cada uno de los cursos, se limita a 25.

Datos Principales

    Fecha: 26 y 27 de octubre de 2017

    Lugar: Monasterio de San Agustín
C/ Madrid, 24 Burgos

    Matrícula: hasta el 13 de octubre

   Plazas Limitadas: 25

    Descargar: Pdf con toda la información.

A quién va dirigido

Este taller se encuentra dirigido a profesionales con el perfil especificado en la propia prueba ComFor:

  • Licenciados en Psicología
  • Psicolingüistas
  • Logopedas
  • Licenciados en pedagogía.
  • Licenciados en psicopedagogía

Objetivos

El ComFor es un instrumento clínico que puede utilizarse para obtener una recomendación clara sobre intervenciones comunicativas individualizadas, en particular sobre comunicación aumentativa. El ComFor intenta responder a dos preguntas fundamentales. En primer lugar, ¿cuál es el sistema de comunicación más adecuado? En segundo lugar, ¿a qué nivel de atribución de significados podemos ofrecer los medios elegidos?.

De forma más específica, el ComFor mide percepción y atribución de significado en relación con formas de comunicación no transitorias y en los niveles de presentación y representación. El ComFor está específicamente diseñado para personas con autismo sin comunicación verbal o con comunicación verbal muy limitada.

Duración: 14 horas

Horario:

  • Jueves, 26 de octubre: 10 h a 14 h; 15:30 h a 19:00 h.
  • Viernes, 27 de octubre: 8:30 h a 15 h.

Programa

  1. Autismo y Comunicación
  2. Comunicación dentro del DSM-5
  3. Fundamentos teóricos del ComFor
  4. Uso práctico del ComFor, aplicación de la prueba en vivo, con dos niños con TEA en cámara de Gesell. Análisis de los datos recogidos.
  5. Relación entre el ComFor y la intervención

Emma Martín formadora ComforEmma Martín.

Emma Martín obtuvo el grado de Logopedia por la Universidad Pontificia de Salamanca en 1997. Posteriormente obtuvo el postgraduado en Educación.
En 2004 trabajó como asistente de dirección en una escuela para niños con Asperger y Autismo de Alto Funcionamiento. Fue el momento en el que Emma desarrolló su pasión por el autismo. Tuvo el privilegio de trabajar junto con profesionales que fueron su fuente de inspiración con Stephanie Lord y de desarrollar un proyecto con Gina Davies que presentó en el Instituto de Educación de Londres (2005) bajo el título de “Imaginación, Atención y Asperger en la Escuela Secundaria”.
En 2007 Emma formó parte del equipo técnico que inauguró una nueva escuela para niños con autismo y discapacidad intelectual severa en Reino unido. Al poco tiempo, se trasladó a Holanda y se convirtió en la primera formadora del test ComFor junto con la Profesora Ina van Berckelaer-Onnes. Realizó la traducción al español así como la del DVD “En otras palabras”.
Actualmente Emma trabaja como Logopeda en una escuela para niños con autismo de alto funcionamiento y Asperger y también como orientadora de alumnado con necesidades de apoyo en una escuela ordinaria.

Precio

El precio del curso es de 220 €.

El precio de la matrícula incluye:

  • Materiales didácticos.
  • Coffee break.
  • Comidas durante los días del curso.

Descuentos

  • 35% de descuento sobre el importe total de la matrícula a profesionales de entidades pertenecientes a Federación Autismo Castilla y León.

Recargos

Penalización del 10% del importe de la matricula a las personas que cancelen su inscripción hasta 15 días antes del inicio del curso.

No se admitirán cancelaciones posteriores a esas fechas, salvo causa de fuerza mayor justificada que será valorada por la organización.

Se ofrece la posibilidad de solicitar alojamiento durante los días de la formación, en el Hotel Bulevar, próximo al lugar donde se imparte el curso.

El precio del alojamiento propuesto por la organización es el siguiente:

Hotel Bulevar

Habitación doble de uso individual: 60 € IVA incluido persona/día.

Habitación Doble uso doble: 35 € IVA incluido persona/día.

Hotel Bulevar

Calle Bonifacio Zamora de Usabel, 1, Burgos.
http://www.hotelbulevarburgos.com/