Formación: Técnicas no agresivas de contención mecánica en discapacidad

Publicado en: Formación, Formación Externa

Formación: Técnicas no agresivas de contención mecánica en discapacidad

Formación: Técnicas no agresivas de contención mecánica en discapacidad

Presentación

Federación Autismo Castilla y León considera necesaria la implementación de técnicas de Contención Mecánica sin agresión, que permitan complementar la seguridad personal del profesional así como la protección del usuario utilizando metodologías de control adecuadas.

Este tipo de actuaciones requieren conocimiento de las normas de actuación y las diferentes intervenciones que se pueden llevar a cabo mediante la Contención Psicológica y la Contención Mecánica. Para llevar a cabo una actuación profesional y ética, creemos fundamental contemplar en esta formación, contenidos relacionados con el análisis y la valoración de los resultados de la acción de la Contención.

Características de la Formación

Se trata de un curso eminentemente práctico por lo que se aconseja acudir con ropa y calzado cómodo.

Plazas limitadas

Es necesario que el grupo sea reducido para ofrecer una formación de calidad y eminentemente práctica. Por ello, hemos limitado el número de plazas a 25 (5 plazas reservadas para alumnado y personal de la Universidad de Valladolid).

Organizan

Universidad de Valladolid

Facultad de Educación y Trabajo Social

Datos Principales

    Fecha: 17, 18 y 19 de mayo de 2017

    Lugar: Universidad de Valladolid.

Facultad de Educación y Trabajo Social, Campus Universitario Miguel Delibes.

Paseo de Belén, 1, 47011 Valladolid

    Matrícula: hasta el 8 de mayo

   Plazas Limitadas: 25 (5 plazas reservadas para alumnado y personal de la UVA)

    Descargar: Pdf con toda la información.

A quién va dirigido

  • Profesionales de Centros de Atención de personas con discapacidad.
  • Profesionales del ámbito sociosanitario.
  • Familiares y profesionales que trabajen con personas con TEA.
  • Establecimientos donde se atiende a personas que pueden presentar trastornos psicológicos.

Colaboran

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Fundación Obra Social La Caixa

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Objetivos

El objetivo general que persigue este curso es conocer técnicas de Contención Mecánica sin agresión que permita el control de cualquier estado de agitación.

Objetivos específicos

  • Conocer el concepto e implicación de la Contención Mecánica.
  • Diferenciar las intervenciones que pueden llevarse a cabo a través de la Contención Psicológica y la Contención Mecánica.
  • Conocer el decálogo de actuación ante conductas problemáticas.
  • Establecer un protocolo de actuación para llevar a cabo una contención mecánica, que incluya el análisis y la valoración de la acción de la Contención.
  • Dotar al alumno de estrategias adecuadas de Contención Mecánica.

Duración: 20 horas

Horario:

  • Miércoles, 17 de mayo: 15 h a 20 h.
  • Jueves, 18 de mayo: 9 h a 14 h; 15:30 h a 19 h.
  • Viernes, 19 de mayo: 10 h a 14 h; 15:30 h a 18 h.

Programa completo

Unidad didáctica 1. Contención Mecánica.

1.1. Introducción a la contención mecánica o sujeción: conceptos generales.

1.2. Definición de restricciones del movimiento y aislamiento.

Unidad didáctica 2. Destinatarios del procedimiento: Usuarios.

2.1. Identificación de los usuarios. Clasificación de los usuarios según las causas de agitación: endógenas,  exógenos y reactivas.

Unidad didáctica 3. Normas de actuación.

3.1 Normas básicas.

3.1.1 Restricción del movimiento del paciente.

3.1.2 Aislamiento del paciente o usuario a zonas seguras y tranquilas.

3.2. Contención Psicológica.

3.2.1 Formas de actuación.

3.2.2 Decálogo de intervención.

3.3 Actuación previa a la Contención Mecánica.

3.3.1 Formas básicas de actuación ante el usuario en agitación.

Unidad didáctica 4. Tipología de pacientes/usuarios susceptibles de aplicar la Contención Mecánica.

4.1 Síndromes que originan cuadros de agitación.

4.2 Pacientes con trastornos mentales ..

Unidad didáctica 5. Procedimiento de la Contencion y/o sujeción.

5.1 Toma de decisiones.

5.2 Recursos humanos necesarios.

5.3 Modalidad de sujeción y elementos físicos.

Unidad didáctica 6. El cuidador.

6.1 Autoprotección.

6.2 Prevención de lesiones del personal.

Unidad didáctica 7. Diferentes situaciones de control en grupo ante situación violenta.

7.1 Formas de control y medios de seguridad.

7.2 Actuación individual.

7.3 Grupos de control.

Unidad didáctica 8. Control de situación violenta en grupo de tres.

8.1 Técnicas aplicables de reducción.

8.2 Formas de control.

Unidad didáctica 9. Control de situación violenta en grupo de cinco.

9.1 Técnicas aplicables de reducción.

9.2 Formas de control.

9.3 Estudio de cinco (jefe de grupo operativo).

Unidad didáctica 10. Valoración de resultados y su análisis final.

10.1 Análisis de resultado del control.

10.2 Análisis final. Valoración.

Unidad didáctica 11. Normativa aplicada.

11.1 Código Penal. Legítima defensa.

11.2 Código Penal. Denegación de auxilio.

11.3 Código Civil. Responsabilidad civil subsidiaria.

11.4 Constitución Española.

11.5 Pasos a seguir para cumplir la legislación vigente.

Javier García García, formador curso de contención mecánica.Francisco Javier García García.

Experto en contención mecánica y psicológica, y en sus diversas implicaciones legales. Docente habitual en actividades formativas para entidades de atención a Personas con Discapacidad Intelectual. Maestro en defensa personal, judo y aikido.

Precio

El precio del curso es de 220 €.

El precio de la matrícula incluye:

  • Materiales didácticos.
  • Coffee break.
  • Comidas durante los días del curso.

Descuentos

  • Descuento por pertenecer a CAE o AETAPI, precio : 205 €
  • Descuento por pronto pago (antes del 28 abril), precio : 190 €
  • Descuento por pronto pago y pertenencia a CAE o AETAPI, precio : 175 €
  • Descuento a profesionales de entidades pertenecientes a la Federación Autismo Castilla y León , precio: 143 €.

Para beneficiarse de este descuento es necesario presentar certificado del Representante Legal de la entidad, acreditando la pertenencia de la misma a CAE, o justificante de pago de la última cuota de AETAPI.

Recargos

Penalización del 10% del importe de la matricula a las personas que cancelen su inscripción hasta 15 días antes del inicio de cada curso.

Las cancelaciones realizadas después de esas fechas sufrirán una penalización del 100% del importe de la matrícula, salvo causa de fuerza mayor justificada que será valorada por la organización.

Es necesario enviar a la Secretaría Técnica la Ficha de Inscripción antes del 8 de Mayo. Una vez recibida, se indicará al alumnado los pasos a seguir para el proceso de matriculación.

La admisión al curso se realizará por riguroso orden de pago.

Se ofrece la posibilidad de solicitar alojamiento durante los días de la formación, en el Hotel Boutique Catedral o en la Residencia Reyes Católicos, ambos próximos al lugar donde se imparte el curso.

Hotel Boutique Catedral 3***

Habitación doble de uso individual: 63,80 € IVA incluido persona/día.

Habitación Doble uso doble: 39,60 € IVA incluido persona/día. *(1)

Desayuno buffet incluido

Residencia Reyes Católicos

Habitación de uso individual con baño: 36,45 € IVA incluido persona/día.

Habitación Doble uso doble: 25,08 € IVA incluido persona/día. *(1)

Desayuno incluido

Para alojarse enviar correo electrónico:

Facilitando nombre y apellidos, tipo de alojamiento, concepto: “Curso de Contención Mecánica” organizado por Federación de Autismo Castilla y León.

*(1) En el caso de solicitar habitación doble, indicar al hotel  los nombres de las personas que ocuparan la habitación.

Reservas Hotel Catedral: reservascatedral@hotelesvalladolid.com

Reservas en Residencia Reyes Católicos: ru.reyes.catolicos@uva.es

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MÓDULO TEACCH

FORMACIÓN EN ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN TEMPRANA TEA – 3ªEDICIÓN

atención temprana autismoEl programa TEACCH nace en 1966 en la Universidad de Carolina del Norte. A lo largo de estos años se ha demostrado como uno de los métodos más eficaces para conseguir el máximo desarrollo de habilidades de autonomía en las personas con TEA.

FECHAS: viernes 27 (mañana y tarde) y sábado 28 (mañana) de enero.
DURACIÓN: 12 horas.

OBJETIVOS

o Adquirir conocimientos sobre las características que pueden presentar los niños con TEA en edades tempranas.

o Conocer diferentes fórmulas de intervención dirigidas a dar una respuesta precoz a dichas necesidades.

o Implantar servicios especializados de intervención lo más temprana posible, dirigidos a la mejora de la calidad de vida de las personas con TEA.

A QUIÉN VA DIRIGIDO

o Profesionales de Centros Educativos que trabajen con niños pequeños con TEA.

o Profesionales de Servicios de Atención Temprana especializados en la intervención con niños pequeños con TEA.

o Otros profesionales y estudiantes del ámbito educativo, sanitario y de servicios sociales interesados en mejorar sus conocimientos y competencias para la intervención temprana especializada con personas con TEA.

PONENTES

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oProfª. Rocío García. Licenciada en psicología por la Universidad de Salamanca. Se formó, a nivel teórico y práctico, en intervención con personas con TEA en el Reino Unido. Actualmente es Directora Técnica de la Asociación Autismo León y Orientadora del CEE. “C. Docente Autismo León”. Es miembro de la Junta Directiva de AETAPI.

 

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o Prof. Javier Arnáiz. Maestro, pedagogo y orientador del CEEE “El Alba”. Responsable del Servicio de Valoración y Diagnóstico de Autismo Burgos. Miembro de la Junta Directiva de AETAPI y asesor de Federación Autismo Castilla y León. Colaboró en la adaptación de la obra “Acceso al currículo por alumnos con TEA: uso del programa TEACCH para favorecer la inclusión” al currículo español. Ha sido docente en la formación “El acceso al currículo para personas con TEA: uso del Programa TEACCH” junto con Marie Howley.

 

 

 

COLABARAN

Fundación Obra Social La Caixa

 

Diputación Autismo Valladolid

 

 

 

 

 

 

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Logotipo Fundación Caja Círculo

 

 

 

Encuentro de técnicos 2016

ATENCIÓN DIRECTA
  • Temática:

“Abordaje Sensoriomotor”Objetivo: Mostrar una visión general de los abordajes sensoriomotor y su aplicación en la práctica diaria.

  • Ponentes:

Ana Gentil Gutierrez. Terapeuta Ocupacional de la Asociación Autismo Burgos.

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CONVOCATORIA

FOTOGRAFIAS DEL ENCUENTRO OCTUBRE 2016

Encuentro de técnicos Autismo Octubre 2016

El 8 de abril de 2016 se celebró el primer Encuentro de Técnicos del año en el Centro de Enfermedades Raras de Burgos.

En la parte de Atención Directa se abordó el tema de los trastornos de alimentación en las personas con TEA. Para ello, contamos con Nuria Hernando, coautora de la Guía de intervención ante los trastornos de la alimentación en niños y niñas con TEA, editada por la Federación Autismo Madrid y de los pocos documentos en castellano que existen sobre el tema.

La parte de gestión fue desarrollada por Belén Merino. Periodista y asesora de Comunicación, que trabajó el taller para hablar bien en público” libérate del miedo y convence”.

Ambas sesiones fueron muy bien acogidas por los profesionales, participando más de medio centenar en las mismas y valorados de forma excelente por los asistentes.

CONVOCATORIA

FOTOGRAFIAS DEL ENCUENTRO ABRIL 2015

 

Formación Inicial Básica 2016

El 29 de abril se realizó una sesión de formación inicial Básica dirigida fundamentalmente a profesionales de reciente incorporación en los Servicios de Atención Directa de las asociaciones. El objetivo principal de esta sesión es que quienes asistan adquieran unas nociones básicas sobre TEA y cuáles son los principios generales de una atención especializada dirigida a este colectivo.

Participaron 15 personas que valoraron muy positivamente esta formación.

Curso PECS

SISTEMA DE INFORMACIÓN POR INTERCAMBIO DE IMÁGENES (PECS)

18, 19 y 20 de mayo de 2016

OBJETIVOS

o Adquirir conocimientos sobre los componentes claves del Enfoque Piramidal de la Educación para diseñar ambientes educativos adecuados.
o Conocer estrategias para crear oportunidades comunicativas.
o Debatir sobre el Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes y su relación con programas de entrenamiento tradicionales.
o Adquirir competencias sobre las maneras de implementar las 6 fases del PECS.
o Conocer diferentes fórmulas para la transición de PECS a otras modalidades de comunicación, habla y otros dispositivos de comunicación

QUIÉN PUEDE PARTICIPAR

o Psicólogos y psicopedagogos
o Logopedas
o Maestros / Profesores de Educación Especial
o Maestros / Profesores de Audición y Leguaje
o Terapeutas
o Terapeutas ocupacionales
o Trabajadores sociales
o Padres y familias de personas con TEA y otros trastornos del desarrollo
o Personas que quieran aprender como implementar PECS para alumnos sin un sistema de comunicación funcional.

atencion temprana autismo

Curso de Formación: DENVER, HANEN Y TEACCH

FORMACIÓN EN ESTRATÉGIAS DE INTERVENCIÓN TEMPRANA TEA – 3ªEDICIÓN

 

atención temprana autismo

20 y 21 de mayo de 2016

Modelo Denver

21, 22 de octubre de 2016

Modelo Hanen

27 y 28 de enero 2017

Programa TEACCH

OBJETIVOS

o Adquirir conocimientos sobre las características que pueden presentar los niños con TEA en edades tempranas.

o Conocer diferentes fórmulas de intervención dirigidas a dar una respuesta precoz a dichas necesidades.

o Implantar servicios especializados de intervención lo más temprana posible, dirigidos a la mejora de la calidad de vida de las personas con TEA.

A QUIÉN VA DIRIGIDO

o Profesionales de Centros Educativos que trabajen con niños pequeños con TEA.

o Profesionales de Servicios de Atención Temprana especializados en la intervención con niños pequeños con TEA.

o Otros profesionales y estudiantes del ámbito educativo, sanitario y de servicios sociales interesados en mejorar sus conocimientos y competencias para la intervención temprana especializada con personas con TEA.

Formación ADI-R Y ADOS-2

Cursos de formación y acreditación clínica para el diagnóstico del Trastorno del Espectro del Autismo (TEA)

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12, 13 y 14 de mayo de 2016

ADI-R: Autism Diagnostic Interview- Reviewed: (Entrevista para el Diagnóstico del Autismo – Revisada).

29, 30 de septiembre y 1 de octubre 2016

ADOS-2: Autism Diagnostic Observation Schedule: (Escala de observación para el Diagnóstico del Autismo)

OBJETIVOS

o Ofrecer formación específica sobre los instrumentos ADI-R y ADOS-2 para obtener la acreditación en la aplicación de estas pruebas, de acuerdo con los estándares internacionales.

o Favorecer la capacitación de profesionales en la detección y el diagnóstico de TEA.

A QUIÉN VA DIRIGIDO

El curso se dirige especialmente a profesionales, con una titulación superior, que trabajen, o hayan trabajado, en el campo del autismo y quieran mejorar sus habilidades diagnósticas y conocimientos sobre la psicopatología del TEA, o requieran formación para la investigación o práctica clínica con este tipo de instrumentos.

Para la correcta adquisición de todos los conocimientos y el adecuado funcionamiento del curso, es imprescindible que los profesionales que asistan tengan alguna experiencia clínica previa en el campo del TEA.

Encuentros de técnicos 2015

ATENCIÓN DIRECTA
  • Temática:

“Técnicas de Apoyo al Estudio en personas con TEA”: Presentación de Buenas Prácticas de las asociaciones de Federación.

  • Ponentes:

Ruben Ganzabal Gómez. Autismo Valladolid. Introducción y coordinación del grupo, Alvaro Ladrero Salazar. Autismo Valladolid y Mirian Moneo Varga. Autismo Burgos.

GESTIÓN
  • Temática:

Herramientas de google que fomentan el trabajo colaborativo en red, gestión y trasferencia de conocimiento.

  • Ponente:

Almudena Bueno. Responsable del Área de Comunicación de Federación.

CONVOCATORIA

FOTOGRAFIAS DEL ENCUENTRO OCTUBRE 2015

 

ATENCIÓN DIRECTA
  • Temática:

Intervención en habilidades sociales en personas con TEA.

  • Ponentes:

Lorena Centenero Rodríguez y Olga Peña Olivar. Orientadoras de la Asociación Autismo Valladolid.

CONVOCATORIA

FOTOGRAFIAS DEL ENCUENTRO ABRIL 2015

ATENCIÓN DIRECTA
  • Temática:

Estimulación Sensorial.

  • Ponentes:

Pablo Luna. Responsable del área de Estimulación Sensorial de la Asociación Autismo Valladolid.

GESTIÓN
  • Temática:

Elaboración de proyectos y búsqueda de financiación privada.

  • Ponente:

Agustín de Asís. Trabaja en el ámbito de lo social desde 1990; ha vivido en distintos países de América Latina y trabajado tanto para ONL, como para organismos multilaterales, administraciones públicas españolas y empresas privadas; imparte cursos y seminarios desde su regreso a España; es autor de distintas publicaciones. Actualmente es el Director Gerente de la Fundación Summa Humanitate.

CONVOCATORIA

FOTOGRAFIAS DEL ENCUENTRO ABRIL 2015

Encuentros de técnicos 2014

ATENCIÓN DIRECTA
  • Temática:

Intervención con adultos con TEA.

  • Ponentes:

José Luis Cuesta Gómez. Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Burgos Licenciado en Pedagogía Terapéutica por la Universidad Pontificia de Salamanca. Líneas principales de investigación: Autismo y calidad de vida; Calidad de servicios para personas con discapacidad; Necesidades de las personas con TEA a lo largo del ciclo vital. Vicedecano de Investigación y Profesorado de la Facultad de Humanidades y Educación, Universidad de Burgos. 2011-2014. Profesional de la Asociación Autismo Burgos (Director de Centro Educativo, Director de los Servicios para Adultos…), entre 1990-2010. Presidente de la Asociación Española de Profesionales del Autismo. AETAPI.

GESTIÓN
  • Temática:

Captación de fondos y nuevas formas de financiación.

  • Ponente:

Fernando Morón – Director de la Asociación Española de Fundraising. Director de la Asociación Española de Fundraising, con casi 19 años de experiencia en gestión y coordinación de relaciones con empresas para Organizaciones No Gubernamentales (Ayuda en Acción, Aldeas Infantiles SOS o Fundación Secretariado Gitano), tanto en su vertiente económica de recaudación de fondos para financiación de proyectos, patrocinio de eventos o fondos generales, como en otras diferentes modalidades de acuerdos destinados a la cesión de bienes y servicios, voluntariado corporativo, cesión de conocimiento, etc.

CONVOCATORIA

FOTOGRAFIAS DEL ENCUENTRO NOVIEMBRE 2014

 

 

CONVOCATORIA

FOTOGRAFIAS DEL ENCUENTRO

 

CONVOCATORIA

FOTOGRAFIAS DEL ENCUENTRO

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