Cursos de Formación y Acreditación Clínica para el Diagnóstico del Trastorno del Espectro del Autismo (TEA)*
* Pendiente de conceder 4 créditos, acreditación a la Comisión de Formación Continuada de la Consejería de Sanidad de Castilla y León
Conscientes de la situación surgida con la aprobación del Real Decreto 463/2020, del 14 de marzo, que imposibilita la realización de actividad formativa presencial, la impartición de curso de formación y acreditación clínica en ADOS-2 previsto para las fechas 21-22-23 de mayo en Valladolid, se realizará en formato virtual / presencial a través de videoconferencia – ZOOM y será gestionado directamente por las profesionales de Federación Autismo Castilla y León.
Gracias por la comprensión.
ORGANIZAN
METODOLOGÍA ADOS- 2 – MODALIDAD VIRTUAL / PRESENCIAL
El curso se impartirá en formato virtual por videoconferencia (ZOOM). IGAIN y Federación Autismo Castilla y León cuentan con los recursos técnológicos necesarios que permiten la impartición virtual-presencial con las mismas garantías de calidad.
El curso tendrá un control presencial y de participación activa.
Como requisitos técnológicos, los participantes deberán contar con conexión a internet, sistema de audio y dispositivo con pantalla grande, así como una camára que permita trasmitir imagenes.
Se llevará a cabo un WEBINAR previo al curso con 3 objetivos: 1) garantizar que todos los participantes tienen un acceso adecuado a curso, 2) repasar el procedimiento de la formación virtual por videoconferencia y solventar dudas, y 3) tener el primer contacto con el grupo. Todos los participantes al curso recibirán una invitación por correo electrónico y se darán las instrucciones sobre cómo conectarse. Se informará de la fecha de dicho evento por parte del comité organizador con antelación suficiente para garantizar la asistencia.
Objetivos
Ofrecer formación específica sobre los instrumentos ADOS-2 y ADI-R para obtener la acreditación en la aplicación de estas pruebas, de acuerdo con los estándares internacionales.
Favorecer la capacitación de profesionales en la detección y el diagnóstico de TEA.
DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA ADOS-2
La entrevista diagnóstica ADOS-2 (Autism Diagnostic Observational Shedule), es una entrevista semi-estructurada que se realiza con niños adolescentes y adultos con TEA (Trastornos del Espectro Autista) y que se complementa con la administración del ADI-R (Autism Disagnostic Interview-Revised), entrevista semi-estructurada que se realiza con los padres.
Ambos instrumentos diagnósticos son de gran complejidad en su administración, y han sido diseñados especialmente para su uso en la investigación de los TEA, siendo imprescindible la acreditación de haber recibido la formación para su aplicación.
DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA ADI-R
La entrevista diagnóstica ADI-R (Autism Diagnostic Interview Revised), es una entrevista semi-estructurada que se realiza a la familia o cuidador/a de pacientes con TEA (Trastornos del Espectro Autista) y que se complementa con la administración del ADOS-2 (Autism Diagnostic Observational Shedule), entrevista semi-estructurada que se aplica al afectado.
Ambos instrumentos diagnósticos son de gran complejidad en su administración, y han sido diseñados especialmente para su uso en investigación, siendo imprescindible la acreditación de haber recibido la formación para su aplicación.
Datos Principales
ADOS-2: Autism Diagnostic Observation Schedule (Escala de observación para el Diagnóstico)
21, 22 y 23 de Mayo de 2020
ADI-R: Autism Diagnostic Interview- Reviewed (Entrevista para el Diagnóstico del Autismo – Revisada)
22, 23 y 24 de octubre de 2020
ModalidadADOD-2: Modalidad virtual / presencial a través de videoconferencia – ZOOM.
ADI-R: Modalidad pendiente de concretar.
Matrícula:ADOS-2: hasta 15 de mayo de 2020.
ADI-R: hasta 11 de octubre de 2020.
699 074 015
El curso se dirige especialmente a profesionales, con una titulación superior, que trabajen, o hayan trabajado, en el campo del autismo y quieran mejorar sus habilidades diagnósticas y conocimientos sobre la psicopatología del TEA, o requieran formación para la investigación o práctica clínica con este tipo de instrumentos.
Para la correcta adquisición de todos los conocimientos y el adecuado funcionamiento del curso, es imprescindible que los profesionales que asistan tengan alguna experiencia clínica previa en el campo del TEA.
NÚMERO DE PLAZAS
Las características eminentemente prácticas de la formación hacen necesario el establecimiento de grupos muy reducidos. Por ello, el número de plazas es limitado.
La admisión se realizará por riguroso orden de recepción de inscripciones
Amaia Hervás
Dra. Amaia Hervás, MD, MRCPsych, PhD y formadora acreditada de las entrevistas diagnósticas ADI-R y ADOS2 por la University of London (UK), la Newcastle University (UK) y la Cornell University New York (USA).
METODOLOGÍA DEL ADOS-2
Este curso está dirigido a profesionales que tengan experiencia en TEA y que quieran mejorar sus habilidades diagnósticas o del conocimiento de la psicopatología del TEA o que necesiten formación en instrumentos diagnósticos para la aplicación en la investigación científica.
Una vez cerrado el período de las inscripciones definitivas, se enviará a cada una de las personas inscritas el material impreso (manual ADOS-2, protocolos 1, 2, 3, 4 i T), mediante una empresa de mensajería. A través de Dropbox, se enviará el vídeo que se ha de codificar antes del inicio del curso.
METODOLOGÍA DEL ADI-R
Este curso está dirigido a profesionales que tengan un mínimo de experiencia en TEA y que quieran mejorar sus habilidades diagnósticas o del conocimiento de la psicopatología del TEA o que necesiten formación en instrumentos diagnósticos para la aplicación en la actividad clínica y la investigación científica.
Una vez cerrado el período de las inscripciones definitivas, mediante una empresa de mensajería, se enviará a cada una de las personas inscritas el material impreso (manual ADI-R, entrevista y algoritmos).
Una vez hecho el pago de la inscripción, recibiréis un correo electrónico en el que habrá un enlace que os permitirá acceder y descargar el vídeo de Christian, que hay que codificar antes del inicio del curso.
DURACIÓN: 21 horas
PROGRAMA:
ADOS-2
Jueves, 21 de mayo
- 10:00 h. Presentación de la entrevista diagnóstica ADOS-2.
Introducción general y descripción de los nuevos desarrollos (Módulos 1, 2, 3, 4 y T).
Introducción de la evaluación diagnóstica del Tea y instrumentos de evaluación utilizados. - 12:00 h. Descanso.
- 12:30 h. Visualización de entrevistas ADOS-2 de vídeo grabadas. Codificación y realización del algoritmo
diagnóstico de los módulos T, 1 y 2. - 14:00 h. Descanso y comida.
- 15:00 h. Aplicación en vivo de una entrevista utilizando el ADOS-2 por los asistentes. Módulos T, 1 ó 2.
- 18:30 h. Finalización.
Viernes, 22 de mayo
- 09:00 h. Presentación de los módulos 3 y 4. Visualización de un vídeo aplicando el módulo 3.
- 11:00 h. Descanso.
- 11:30 h. Codificación del vídeo del módulo 3 y realización del algoritmo diagnóstico. Visualización de los
vídeos de los asistentes. - 14:00 h. Descanso y comida.
- 15:00 h. Aplicación del módulo 3 o 4 en vivo por los asistentes con la formadora. Codificación y algoritmo
diagnóstico. - 18:30 h. Finalización.
Sábado, 23 de mayo
- 09:00 h. Aplicación y codificación del Modulo T (de Noa). Algoritmo diagnóstico. Discusión de codificaciones
- 11:00 h. Descanso.
- 11.30 h. Presentación de criterios actuales del diagnóstico de TEA y trastornos asociados en el DSM5.
Utilización de los algoritmos diagnósticos del ADOS-2 en investigación.
Estudios de sensibilidad y fiabilidad del ADOS-2. Estudios en marcha de actualización del ADOS-2. - 14:00 h. Finalización del curso.
ADI-R
Jueves, 22 de octubre
- 9:00 Presentación de los participantes de la formación e introducción a la entrevista diagnóstica ADI-R.
Criterios diagnósticos de TEA, procedimientos de evaluación y diagnóstico profesional. - 11:00 Descanso.
- 11.30 ADI-R – Área de alteraciones en el desarrollo y comunicación del ADI-R.
Codificación de vídeos sobre el desarrollo y comunicación. - 14:00 Descanso y comida.
- 15:00 ADI-R- Área de alteraciones en el desarrollo y comunicación del ADI-R.
Codificación de vídeos sobre el desarrollo y comunicación. - 17:30 Finalización.
Viernes, 23 de octubre
- 9:00 ADI-R- Área de alteraciones cualitativas en la interacción social recíproca.
Codificación de vídeos sobre estas áreas. - 11:00 Descanso.
- 11:30 ADI-R- Área de alteraciones cualitativas en la interacción social recíproca.
Codificación de vídeos sobre estas áreas. - 14:00 Descanso y comida.
- 15:00 Aplicación en vivo de una entrevista utilizando el ADI-R por los asistentes con la formadora.
- 17:30 Finalización.
Sábado, 24 de octubre
-
- 9:00 ADI-R – Área de patrones de conducta restringidos, repetitivos y estereotipados.
Codificación de videos sobre estas áreas. - 11:00 Descanso.
- 11:30 Algoritmo del ADI-R.
Presentación de criterios actuales diagnóstico de TEA y otros trastornos asociados en el DSM5.
Utilización de los algoritmos diagnósticos del ADI-R en investigación.
Estudios de sensibilidad y fiabilidad del ADI-R.
Estudios en marcha de actualización del ADI-R. - 14:00 Finalización del curso.
- 9:00 ADI-R – Área de patrones de conducta restringidos, repetitivos y estereotipados.
Precio
COSTE DEL CURSO MATRÍCULA: 600 €/Curso.
El precio de la matrícula incluye:
- Los materiales necesarios para la elaboración del trabajo previo.
- Los manuales y protocolos originales de las pruebas (Federación Autismo Castilla y León asumirá los gastos de envío dentro del territorio español.)
DESCUENTOS:
Gracias al patrocinio de Federación Autismo Castilla y León, esta formación cuenta con:
- Descuento por pertenecer a la Confederación Autismo España, AETAPI, Colegio Profesional de Psicólogos de Castilla y León y Colegios Profesionales de Médicos de Castilla y León, (estos descuentos no son acumulables entre sí), precio : 530 €
- Descuento a profesionales de entidades pertenecientes a la Federación Autismo Castilla y León, precio: 470 €.
RECARGOS:
Una vez realizado el pago de la inscripción, el reembolso se podrá hacer en casos excepcionales, teniendo en cuenta las circunstancias y de acuerdo mutuo entre el participante y la organización del curso.
