26 Sep 2023

Tecnologías de Realidad Aumentada para el desarrollo de la imitación en el autismo

Publicado en: Formación, Formación Externa |

Curso MOOC (Curso Online Masivo Abierto). GRATUITO

INSCRIPCIÓN

El curso Tecnologías de realidad aumentada para el desarrollo de la imitación en el autismo, acerca a los participantes a los últimos conocimientos e investigaciones sobre el desarrollo de la imitación en el alumnado con trastorno del espectro autista y aborda el uso de una herramienta específica, denominada Pictogram Room, para el aprendizaje de la imitación, el conocimiento corporal y la atención conjunta en este alumnado.

Se trata de un MOOC estructurado en cuatro semanas en las que se revisará (1) una introducción al autismo y a las tecnologías de realidad aumentada; (2) una revisión del conocimiento actual sobre el desarrollo de la imitación en niñas y niños pequeños con y sin autismo; (3) un análisis y aprendizaje del funcionamiento de la herramienta Pictogram Room; y (4) los resultados de las últimas investigaciones en las que se ha utilizado Pictogram Room en diferentes lugares de Europa y las herramientas que facilitan la medición y el seguimiento del progreso de las habilidades trabajadas.  

 

OBJETIVOS

  • En este curso los participantes aprenderán los fundamentos del desarrollo de la imitación.
  • Su importancia en el desarrollo con autismo
  • El papel de la herramienta de realidad aumentada denominada Pictogram Room para fomentar el desarrollo de la imitación en niños con autismo así como los resultados de los estudios realizados hasta la fecha con dicha herramienta.

DATOS PRINCIPALES

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    Fecha: del 4 de octubre al 1 de noviembre
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    Modalidad: Online
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    Fin de plazo de inscripción: 3 de octubre
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    Destinatarios: Profesionales de la educación que trabajen con alumnado con TEA
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    Gratuito
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    Correo de contacto:formacion@autismocastillayleon.com
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    Teléfono de contacto: 628 882 813 
 

MÁS INFORMACIÓN SOBRE EL CURSO

 

Contenidos / Programa

SEMANA 1: INTRODUCCIÓN AL AUTISMO Y A LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL

SEMANA 2: IMITACIÓN Y DESARROLLO INFANTIL

SEMANA 3: PICTOGRAM ROOM. CONOCIMIENTO CORPORAL Y ATENCIÓN CONJUNTA

SEMANA 4: PICTOGRAM ROOM. IMITACIÓN

FORMADORES

Gerardo Herrera Gutiérrez

Investigador de la Universitat de València, responsable del laboratorio Adapta Lab, colaborador de Autismo Ávila y hermano de una mujer con autismo.

Patricia Pérez Fuster

Licenciada y Doctora en Psicología por la Universitat de València, especializada en el uso de Tecnología Digital para personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Profesora Ayudante Doctor (ANECA) en UNIR desde 2020.

Lucía Vera Mahíques

Lucía Vera es ingeniera informática. Desarrolla su labor como investigadora en proyectos de autismo en el Laboratorio Adapta Lab del Grupo ARTEC, en el Instituto IRTIC de la Universitat de València.

Jacqueline Nadel

En este curso de Realidad aumentada para la imitación en TEA, se cuenta con la colaboración especial de la profesora Jacqueline Nadel, Directora emérita de investigación del Centro Nacional para la investigación Científica de Francia (CNRS), autora de las principales investigaciones sobre el papel de la imitación en el desarrollo en el panorama internacional.

Charles Tijus

Especialista en ciencia y tecnología cognitiva, profesor de la Universidad de París 8 y anteriormente asistente de investigación en el Vision-Lab del profesor Adam Reeves en Boston (EE.UU). Las principales publicaciones de Charles Tijus se encuentran en el International Journal o Approximate Reasoning, Research in developmental disabilities, Smart Learning Environment, Information, Cognition, Thinking & Reasoning.

Formación enmarcada en el proyecto

Entidades participantes

Otros colaboradores

Logo Federación Autismo Castilla y León

Con el patrocinio de

25 Sep 2023

Formación específica en el instrumento ADOS-2 – Edición 2023

Publicado en: Diagnóstico, Formación Externa |

Cursos de Formación y Acreditación Clínica para la aplicación de instrumentos utilizados en el Diagnóstico del Trastorno del Espectro del Autismo (TEA)

INSCRIPCIÓN CURSO ADOS-2

ORGANIZAN E IMPARTEN

 

 

 

 

 

OBJETIVOS

Ofrecer formación específica sobre el instrumento ADOS-2 (Autism Diagnostic Observational Shedule) para favorecer la detección y el diagnóstico de TEA.

 

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

La entrevista diagnóstica ADOS-2 (Autism Diagnostic Observational Shedule), es una entrevista semi-estructurada que se realiza con niños, adolescentes y adultos con TEA (Trastornos del Espectro Autista) y que se complementa con la administración del ADI-R (Autism Disagnostic Interview-Revised), entrevista semi-estructurada que se aplica a los padres o cuidadores.

Ambos instrumentos diagnósticos son de gran complejidad en su administración y han sido diseñados especialmente para su uso en la investigación de los TEA, siendo imprescindible la acreditación de haber recibido la formación para su aplicación. 

 

METODOLOGÍA DEL CURSO 

Éste curso está dirigido a profesionales que tengan experiencia en TEA y que quieran mejorar sus habilidades diagnósticas o del conocimiento de la psicopatología del TEA o que necesiten formación en instrumentos diagnósticos para la aplicación en la investigación científica. Una vez cerrado el período de las inscripciones definitivas, se enviará a cada una de las personas inscritas el material impreso (manual ADOS-2, protocolos 1, 2, 3, 4 yT), mediante una empresa de mensajería. A través de un enlace a una carpeta de drive, se enviará el vídeo que se ha de codificar antes del inicio del curso. 

 

FORMADORA

Amaia Hervás

Dra. Amaia Hervás, MD, MRCPsych, PhD y formadora acreditada de las entrevistas diagnósticas ADI-R y ADOS2 por la University of London (UK), la Newcastle University (UK) y la Cornell University New York (USA).

 

MODALIDAD

El curso será impartido en Formato virtual / presencial a través de videoconferencia – ZOOM y gestionado directamente por los profesionales de IGAIN con un control presencial y de participación activa. 

 

PERÍODO DE INSCRIPCIÓN

Del 1 de septiembre al 15 de octubre de 2023

 

CONTACTO

Correo: formacion@autismocastillayleon.com

Teléfono: (+34) 628 882 813

 

PRECIO

El precio de la inscripción es de 700€ par los participantes de la UE, e incluye los manuales, un ejemplar de cada uno de los protocolos y el vídeo. Los profesionales residentes fuera de la UE, deben contactar con formacion@autismocastillayleon.com. 

INDICACIONES IMPORTANTES PARA REALIZAR LA INSCRIPCIÓN

Las personas interesadas en realizar este curso, inicialmente han de formalizar su preinscripción escribiendo todos los datos que se piden en el proceso pero sin hacer el pago. Una vez enviado el formulario, hay que esperar a que la organización del curso haga la validación del documento de la titulación académica y, automáticamente, se envía el correo de confirmación con el enlace para poder hacer el pago de la inscripción definitiva. 

DESCUENTOS

(Los descuentos no son acumulables entre sí).

  • Facilidades de pago: se puede pagar en dos cuotas. En el interior del formulario se da la opción de marcar una casilla para realizar el pago en 2 cuotas. La primera cuota se realiza en el momento de la inscripción y la segunda cuota el día 8 de octubre (llega el enlace de manera automática).

 

PROGRAMA

Viernes, 20 de octubre de 2023

14:00 – Presentación de la entrevista diagnóstica ADOS-2

Introducción general y descripción de los módulos T, 1, 2, 3 y 4 y de sus correspondientes algoritmos.

Ados-2: módulo T y módulos 1 y 2. Presentación y formato de la aplicación de los módulos.  

16:00 – Descanso.

16:30 – Visualización de vídeos sobre los módulos T, 1 y/o 2 y discusión con la formadora. 

Codificación y algoritmo diagnóstico. 

19:00 – Descanso / Almuerzo.

20:00 – Visualización de vídeos sobre los módulos T, 1 y/o 2 y discusión con la formadora. 

Codificación y algoritmo diagnóstico. 

22:30 – Finalización. 

 

Sábado, 21 de octubre de 2023

14:00 – Presentación y formato de la aplicación de los módulos 3 y 4. Codificación de un vídeo del módulo 3 o 4. 

16:00 – Descanso. 

16:30 – Presentación y formato de la aplicación de los módulos 3 y 4. 

Codificación de vídeos de los módulos 3 y/o 4. 

19:00 – Descanso / Almuerzo. 

20:00 – Visualización de vídeos sobre los módulos 3 o 4 y discusión con la formadora. 

Codificación y algoritmo diagnóstico. 

Aplicación y codificación del Modulo T (de Noa). Algoritmo diagnóstico. Discusión de codificaciones. 

22:30 – Finalización. 

 

Domingo, 22 de octubre de 2023

14:00 – Aplicación de una entrevista en vivo, módulo 4. 

16:00 – Descanso. 

16:30 – Presentación de criterios actuales del diagnóstico de TEA y trastornos asociados en el DSM5. Utilización de los algoritmos diagnósticos del ADOS-2 en investigación. Estudios de sensibilidad y fiabilidad del ADOS-2. Estudios en marcha de actualización del ADOS-2. 

19:30 – Finalización del curso 

* El horario de la aplicación de la entrevista en vivo puede variar

 

Una vez finalizado el curso de formación, los asistentes, siempre que hayan cumplido todos los requerimiento de asistencia, participación en el curso y realización de trabajo previo al curso, tendrán la capacitación del uso clínico del ADOS-2.

 

ORGANIZAN E IMPARTEN

 

 

 

 

 

COLABORAN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Title

Subtitle
11 Ago 2023

Curso Avanzado en Metodología de Intervención Mediada por familias con menores con Trastorno del Espectro del Autismo y otras dificultades sociocomunicativas relacionadas (ImPACT)

Publicado en: Familias, Formación, Formación Externa |

Incluye curso online para principiantes.

INSCRIPCIÓN

Federación Autismo Castilla y León organiza una formación en el modelo de atención temprana ImPact. Un modelo basado en el acompañamiento activo a las familias que cuenta con evidencia científica que respalda su aplicación en personas con autismo

OBJETIVOS

  • Entender cómo involucrar y formar a las madres y padres en el Proyecto ImPACT.
  • Entender cómo desarrollar objetivos de comunicación social con las madres y padres en el Proyecto ImPACT.
  • Comprender cómo utilizar las estrategias de intervención del Proyecto ImPACT en el juego y las actividades diarias.
  • Entender cómo puntuar la fidelidad de las madres y padres en la implementación.
  • Entender cómo dar orientación a las madres y padres.
  • Practicar cómo proporcionar retroalimentación a las madres y padres.
  • Aprender cómo llevar a cabo el Proyecto ImPACT para grupos.
  • Planificar e implementar de Proyecto ImPACT en su práctica diaria.

DATOS PRINCIPALES

  • Fecha: 29 de septiembre, 2 y 3 de octubre
  • Hora: viernes 29 de septiembre: 16:00-20:30h, lunes 2 de octubre: 16:00-20:45h y martes 3 de octubre: 16:00-20:45h
  • Modalidad: Virtual por Videoconferencia
  • Fin de plazo de inscripción: 22 de septiembre
  • Destinatarios: Profesionales que trabajen, o hayan trabajado, con población infantil con TEA o con dificultades sociocomunicativas. 
  • Número de plazas: Limitadas 
  • Correo de contacto: formacion@autismocastillayleon.com
  • Teléfono de contacto: 628 882 813

PRECIO

COSTE DEL CURSO: 600 €. Este coste incluye la matrícula en el curso avanzado (por videoconferencia),  el acceso a una versión autodidacta online del Curso para Principiantes, así como una copia de cada uno de los dos manuales del ImPACT (Guía para profesionales y Guía para familias).

DESCUENTOS:

Estos descuentos no son acumulables entre sí:

REEMBOLSO:

Una vez realizado el pago de la inscripción, el reembolso se podrá hacer en casos excepcionales, teniendo en cuenta las circunstancias y de acuerdo mutuo entre el participante y la organización del curso.

MÁS INFORMACIÓN SOBRE EL CURSO

El proyecto ImPACT está reconocido como uno de los programas de orientación más eficaces para las madres y padres de menores con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) y retrasos en la comunicación social relacionados. El Proyecto ImPACT enseña a las madres y padres estrategias que pueden utilizar para ayudar a su hijo o hija a desarrollar habilidades sociales, de comunicación, de imitación y de juego durante las rutinas y actividades diarias.  Está respaldado por la investigación científica y recientemente, ha sido reconocido como una metodología de intervención que cumple los criterios establecidos por el Centro Nacional de Intercambio de Información sobre Prácticas y Pruebas de Autismo de EEUU.

El proyecto ImPACT se basa en un currículum manualizado. Estos manuales son el fruto de numerosas investigaciones, siendo la base del desarrollo para que el programa se realice con fidelidad, presentando todo lo necesario para implementar el Proyecto ImPACT. Además, estos manuales contienen formularios reproducibles para profesionales y las madres y padres, así como videoclips de las técnicas y diapositivas para enseñar a los grupos de madres/padres.  Este programa tiene multitud de beneficios. Algunos de ellos son: 

  • El uso de estas estrategias en el hogar proporcionará muchas más horas para aprender y practicar.
  • El niño/a aprenderá durante actividades significativas, como las comidas, la hora del baño, la hora de acostarse y el tiempo de juego.
  • Las madres y padres que participan en programas como el proyecto ImPACT, informan de que tienen menos estrés y más interacciones positivas con sus hijos/as.
  • Una vez que se hayan aprendido las estrategias, pueden enseñárselas a otras personas importantes en la vida del niño/a, incluyendo a los abuelos/as y los hermanos/as, para que también puedan ayudar al niño/a.

A QUIÉN VA DIRIGIDO

El curso se dirige especialmente a profesionales que trabajen, o hayan trabajado, con población infantil con TEA o con dificultades sociocomunicativas. 

Los/las profesionales que deseen proporcionar orientación a los padres y madres en el Proyecto ImPACT, deben tener Titulación Universitaria o experiencia significativa trabajando con familias de menores con dificultades de comunicación social.

FORMADOR

Formador Curso Impact - de Intervención Mediada por familias autismo

Dr. D. Álvaro Bejarano Martín. 

Universidad de Salamanca.

Profesor acreditado ImPACT.

Programa

DÍA 1: VIERNES 29 DE SEPTIEMBRE

16:00 – 16:30Presentaciones y vista general de los materiales
16:30 – 17:00Involucrar y formar a los padres
17:00 – 17:30Definición conjunta de los objetivos
17:30 – 17:45Descanso
17:45 – 18:45Definición conjunta de los objetivos
18:45 – 19:15Práctica y discusión
19:15 – 19:30Descanso
19:30 – 19:45Resolución de problemas de la definición conjunta de objetivos
19:45 – 20:30Estrategias de intervención del Proyecto ImPACT

DÍA 2: LUNES 2 DE OCTUBRE

16:00 – 17:30Estrategias de intervención del Proyecto ImPACT
17:30 – 17:45Descanso
17:45 – 18:30Revisión en vídeo de las técnicas de intervención
18:30 – 19:30Fidelidad de la intervención
19:30 – 19:45Descanso
19:45 – 20:15Fidelidad de la intervención
20:15 – 20:45Orientación a padres

DÍA 3: MARTES 3 DE OCTUBRE

16:00 – 17:15Orientación a padres
17:15 – 17:45Orientación en Telemedicina
17:45 – 18:00Descanso
18:00 – 19:30Practicar de orientación y seguir adelante
19:30 – 19:45Descanso
19:45 – 20:15Llevar a cabo grupos
20:15 – 20:30Plan de implementación
20:30 – 20:45Preguntas y encuesta posterior al taller

Organizan           

Colaboran

fundación_once

OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

Esta iniciativa está alineada con los objetivos de desarrollo sostenible marcados por la ONU en la Agenda europea 2030 con lo que se busca que las sociedades emprendan un nuevo camino con el que mejorar la vida de todos, sin dejar a nadie atrás. En concreto, esta acción formativa se vincula con el ODS4 (Educación de calidad), y el ODS10 (Reducción de las desigualdades).

8 Ago 2023

5ª Formación a familias Autismo Castilla y León

Publicado en: Familias, Formación, Formaciónes a Familias |
INSCRIPCIÓN

Federación Autismo Castilla y León organiza esta formación dirigida a familias miembro del movimiento asociativo del autismo en la comunidad, con el objetivo de dotarles de conocimientos acerca de las dificultades de alimentación en el Trastorno del Espectro del Autismo (TEA).

Isabel Gutiérrez Mora

Terapeuta del Equipo Deletrea (centro especializado en el diagnóstico y tratamiento de los Trastornos del Espectro Autista y Trastornos Específicos del Lenguaje). Con más de diez años de carrera en la estimulación de personas con Trastornos del Espectro Autista y Trastornos específicos del lenguaje.

Dilatada experiencia como formadora en centros educativos, centros de atención temprana y asociaciones.

Responsable de la escuela de familias Formatea, de Centro Deletrea, y Docente en másteres de Dificultades de Aprendizaje, Atención Temprana, Intervención Psicopedagógica, Educación Especial y Trastornos del Espectro Autista.

GRUPO DESTINATARIO

Familias de asociaciones miembro del movimiento asociativo Autismo Castilla y León.

  • Sesión 23 de Septiembre
*PLAZAS LIMITADAS. Fin de plazo de inscripción 20 de septiembre.

OBJETIVOS

  • Aportar a las familias conocimiento actualizado y basado en la evidencia sobre los desórdenes alimentarios en el Trastorno del Espectro Autista.
  • Dotar a las familias de estrategias de intervención que permitan un óptimo manejo de las dificultades de alimentación de su familiar tanto a nivel sensorial como conductual.
  • Proporcionar orientación y pautas individualizadas ante casos particulares.

DATOS PRINCIPALES

  • Fecha: sábado 23 de septiembre de 2023
  • Hora: 10:00h a 14:00h
  • Modalidad: Virtual presencial
  • Destinatarios: familias de asociaciones miembro del movimiento asociativo Autismo Castilla y León
  • Aportación: 5 € por unidad familiar
  • Correo de contacto: formacion@autismocastillayleon.com
  • Teléfono de contacto: (+34) 628 882 813

MÁS INFORMACIÓN SOBRE EL CURSO

¿Qué dificultades relacionadas con la alimentación puede presentar un niño con Trastorno del Espectro del Autismo? ¿Qué habilidades previas son necesarias para trabajar inflexibilidades e intolerancias en la hora de la comida? ¿Cómo puede reducirse la intolerancia del niño por determinados alimentos o grupos alimentarios?

Formadora

Isabel Gutiérrez Mora. Maestra de Educación Especial y Psicopedagoga por la UCM.

Responsable de la escuela de familias FORMATEA. Dos décadas acompañando a familias y personas con TEA, tanto en intervención individual como en grupos de HHSS.

Docente en máster de Dificultades de Aprendizaje, Atención Temprana, Educación Especial, Psicopedagogía y Trastornos del Espectro Autista.

Amplia experiencia como docente en los programas de formación continua del profesorado.

Contenidos

  1. Identificar las dificultades de alimentación. Introducción, hitos y mitos de adquisición en el desarrollo infantil e identificación de patologías (sensoriales y de conducta) y de problemas de salud.
  2. Comprendiendo el problema: ¿qué causa los problemas de alimentación?
  3. Estrategias generales de intervención en los problemas de alimentación.
  4. Programas específicos.
  5. Guías y recursos.

Requisito

  • Ser familiar de una persona con autismo perteneciente a una entidad miembro de Federación Autismo Castilla y León.

Metodología docente

  • Exposición oral de contenidos.
  • Reflexiones conjuntas a partir de un turno de preguntas a la formadora.

Organizan           

Colaboran

4 Ago 2023

Curso en Sistema de Comunicación por el Intercambio de Imágenes (PECS nivel 1)

Publicado en: Familias, Formación, Formación Externa, Uncategorized |
INSCRIPCIÓN

Federación Autismo Castilla y León organiza una formación del Sistema de Comunicación por el Intercambio de Imágenes (PECS), como un sistema de comunicación alternativa y aumentativa, que enseña a niños y adultos con TEA y otros trastornos de la comunicación a iniciarse en la comunicación.

OBJETIVOS

  • Adquirir conocimientos sobre los componentes claves del Enfoque Piramidal de la Educación para diseñar ambientes educativos adecuados.
  • Conocer estrategias para crear oportunidades comunicativas.
  • Debatir sobre el Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes y su relación con programas de entrenamiento tradicionales.
  • Adquirir competencias sobre las maneras de implementar las 6 fases del PECS.
  • Conocer diferentes fórmulas para la transición de PECS a otras modalidades de comunicación, habla y otros dispositivos de comunicación.

DATOS PRINCIPALES

  • Fecha: 14 (jueves) y 19 (martes) de septiembre
  • Horario jueves: de 15:30h a 20:30h Modalidad: online (en streaming)
  • Horario martes: mañana de 10:00h a 14:30h / tarde de 16:00h a 19:30h Modalidad: Presencial
  • Lugar: Sede de Autismo Valladolid (C/Ignacio Serrano, 19, Valladolid)
  • Fin de plazo de inscripción: 7 de Septiembre
  • Destinatarios: psicólogos, psicopedagogos, logopedas, maestros, profesores, terapeutas, terapeutas ocupacionales, trabajadores sociales, padres y familiares…  
  • Número de plazas: Limitadas 
  • Correo de contacto: formacion@autismocastillayleon.com
  • Contacto: (+34) 628 882 813

PRECIO

COSTE DEL CURSO: 330€. Este coste incluye la matrícula en el curso para ambas sesiones (videoconferencia y presencial) , el manual de la formación PECS Nivel 1 y el almuerzo que tendrá lugar en la sesión presencial.

DESCUENTOS:

Estos descuentos no son acumulables entre sí:

REEMBOLSO:

Una vez realizado el pago de la inscripción, el reembolso se podrá hacer en casos excepcionales, teniendo en cuenta las circunstancias y de acuerdo mutuo entre el participante y la organización del curso.

MÁS INFORMACIÓN SOBRE EL CURSO

El Sistema de Comunicación por el Intercambio de Imágenes (PECS), ha recibido reconocimiento mundial por centrarse en el componente de la iniciación y espontaneidad en la comunicación.

PECS empieza enseñando a un alumno a intercambiar la imagen de un objeto deseado con un «profesor», quien inmediatamente honra la petición. Posteriormente el sistema enseña discriminación de imágenes y luego cómo combinarlas para construir una frase simple. En las fases más avanzadas de PECS los individuos aprenden a comentar y a responder preguntas directas. Muchos alumnos de preescolar utilizan PECS también para empezar a desarrollar el habla.

El sistema ha tenido éxito con adolescentes y adultos que han manifestado amplias dificultades comunicativas, cognitivas e incluso físicas. El manual contiene la información necesaria para poder implementar PECS de manera eficaz. Ofrece una guía a los lectores a través de las seis fases del protocolo y provee de ejemplos, recomendaciones útiles y plantillas de registro de datos para medir y observar el progreso. Este manual está reconocido por profesionales en el campo de la comunicación y del análisis aplicado de la conducta como una guía práctica y efectiva a uno de los sistemas más innovadores que existen.

PECS es especialmente exitoso si se combina con elementos del análisis de la conducta. Los autores animan a los usuarios de PECS a crear entornos que promuevan y aumenten las oportunidades comunicativas a través del uso del Enfoque Piramidal de la Educación.

CONTENIDOS

Empieza con una visión general del Enfoque Pyramid a la Educación y explora los componentes claves para diseñar entornos educacionales efectivos.

Los participantes aprenderán cómo utilizar las seis fases de PECS, incluyendo atributos a través de demostraciones del conferenciante con ejemplos de vídeo y oportunidades de juegos de rol. Los participantes saldrán del taller con el entendimiento fundamental para saber cómo utilizar PECS con personas con Autismo, discapacidades de comunicación y/o destrezas de comunicación limitadas.

A QUIÉN VA DIRIGIDO

El curso se dirige especialmente a:

  • Psicólogos y Psicopedagogos
  • Logopedas
  • Maestros de audición y lenguaje
  • Profesores de Educación Especial
  • Terapeutas
  • Terapeutas ocupacionales
  • Trabajadores sociales
  • Padres y familiares de personas con TEA, otros trastornos del desarrollo y dificultades del habla y la comunicación
  • Personas que quieran aprender cómo implementar PECS para alumnos sin un sistema de comunicación funcional

PONENTE

D. Jorge Mármol

Especialista en Trastornos del Neurodesarrollo, Licenciado en Psicología por la Universidad de Murcia y Máster en Psicología Infantil Juvenil.

Posee conocimientos en terapia conductual aplicada y amplia experiencia en su uso en atención directa, en todas las etapas del ciclo vital. Ha desarrollado labor docente dirigida a estudiantes, a profesionales y a familiares de personas con TEA y ha colaborado con múltiples equipos de trabajo, en servicios específicos de TEA, en centros educativos ordinarios y en contextos naturales de intervención muy variados.

En 2022 se une al equipo Pyramid Educational Consultants Spain, como director clínico y consultor, coordinando el equipo de consultores para ambos territorios, y centrando su labor en mejorar la calidad de vida de las personas con TEA a través de la formación a profesionales y familiares, priorizando el desarrollo de habilidades funcionales útiles y la comunicación a través de PECS y del Enfoque Pyramid de la Educación.

Programa

  • Los componentes claves de la pirámide con el fin de diseñar entornos educacionales efectivos.
  • Estrategias para crear abundantes oportunidades para la comunicación.
  • Cómo argumentar en detalle el sistema PECS y su relación con los programas de entrenamiento tradicionales.
  • Cómo utilizar las seis fases de PECS con individuos específicos utilizando una orientación del Análisis de Conducta.
  • El criterio para la transición de PECS a otras modalidades de comunicación.

Organizan           

Imparten

Colaboran

fundación_once

OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

Esta iniciativa está alineada con los objetivos de desarrollo sostenible marcados por la ONU en la Agenda europea 2030 con lo que se busca que las sociedades emprendan un nuevo camino con el que mejorar la vida de todos, sin dejar a nadie atrás. En concreto, esta acción formativa se vincula con el ODS4 (Educación de calidad), y el ODS10 (Reducción de las desigualdades).

Federación Autismo Castilla y León

Federación Autismo Castilla y León

Federación de entidades de familiares de personas con Trastornos del Espectro del Autismo en Castilla y León.

8 Mar 2023

Formación específica en los instrumentos ADI-R y ADOS-2 – Edición 2023

Publicado en: Diagnóstico, Formación Externa |

Cursos de Formación y Acreditación Clínica para la aplicación de instrumentos utilizados en el Diagnóstico del Trastorno del Espectro del Autismo (TEA)

*Actividad pendiente de acreditación por la Comisión de Formación Continuada de la Junta de Castilla y León

INSCRIPCIÓN CURSO ADI-R
INSCRIPCIÓN CURSO ADOS-2

ORGANIZAN E IMPARTEN

 

Objetivos

Ofrecer formación específica sobre los instrumentos ADI-R  y ADOS-2 para obtener la acreditación en la aplicación de estas pruebas, de acuerdo con los estándares internacionales.

Favorecer la capacitación de profesionales en la detección y el diagnóstico de TEA.

DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA ADOS-2

La entrevista diagnóstica ADOS-2 (Autism Diagnostic Observational Shedule), es una entrevista semi-estructurada que se realiza con niños adolescentes y adultos con TEA (Trastornos del Espectro del Autismo) y que se complementa con la administración del ADI-R (Autism Disagnostic Interview-Revised), entrevista semi-estructurada que se realiza con los padres.

Ambos instrumentos diagnósticos son de gran complejidad en su administración, siendo imprescindible la acreditación de haber recibido la formación para su aplicación.

DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA ADI-R

La entrevista diagnóstica ADI-R (Autism Diagnostic Interview Revised), es una entrevista semi-estructurada que se realiza a la familia o cuidador/a de pacientes con TEA (Trastornos del Espectro del Autismo) y que se complementa con la administración del ADOS-2 (Autism Diagnostic Observational Shedule), entrevista semi-estructurada que se aplica al afectado.

Ambos instrumentos diagnósticos son de gran complejidad en su administración, siendo imprescindible la acreditación de haber recibido la formación para su aplicación.

Datos Principales

  Fechas

ADI-R: Autism Diagnostic Interview- Reviewed (Entrevista  para el Diagnóstico del Autismo – Revisada)

31 de marzo, 1 y 2 de abril 2023

ADOS-2: Autism Diagnostic Observation Schedule (Escala de observación para el Diagnóstico)

12, 13 y 14 de mayo 2023

  Modalidad

AMBOS CURSOS: Modalidad virtual / presencial a través de videoconferencia – ZOOM.

  Matrícula:

ADI-R: hasta 26 de marzo de 2023.

INSCRIPCIONES ADI-R

ADOS-2:  hasta 30 de abril de 2023

INSCRIPCIONES ADOS – 2

  Contacto

  Correo de contacto: formacion@autismocastillayleon.com

  Teléfono: (+34) 947 26 89 93 /

628 882 813

DESTINATARIOS

El curso se dirige especialmente a profesionales, con una titulación superior, que trabajen, o hayan trabajado, en el campo del autismo y quieran mejorar sus habilidades diagnósticas y conocimientos sobre la psicopatología del TEA, o requieran formación para la investigación o práctica clínica con este tipo de instrumentos.

Para la correcta adquisición de todos los conocimientos y el adecuado funcionamiento del curso, es imprescindible que los profesionales que asistan tengan alguna experiencia clínica previa en el campo del TEA.

NÚMERO DE PLAZAS

Las características eminentemente prácticas de la formación hacen necesario el número de plazas sea limitado.

La admisión se realizará por riguroso orden de recepción de inscripciones y se solicitará documentación que avale la titulación académica indicada previamente a la fase de matrícula.

FORMADORA

Amaia Hervás

Dra. Amaia Hervás, MD, MRCPsych, PhD y formadora acreditada de las entrevistas diagnósticas ADI-R y ADOS2 por la University of London (UK), la Newcastle University (UK) y la Cornell University New York (USA).

Los cursos se impartirán en formato virtual por videoconferencia (ZOOM). IGAIN y Federación Autismo Castilla y León cuentan con los recursos tecnológicos necesarios que permiten la impartición virtual-presencial con las mismas garantías de calidad.

El curso tendrá un control presencial y de participación activa.

Como requisitos tecnológicos, los participantes deberán contar con conexión a internet, sistema de audio y dispositivo con pantalla grande, así como una cámara que permita trasmitir imágenes.

Con el objetivo de garantizar que todos los participantes tengan los requisitos tecnológicos para iniciar el curso, el día del inicio del curso nos conectaremos una hora antes del inicio para asegurarnos que estáis preparados para iniciar el curso. Todos los participantes recibirán una invitación de zoom por correo electrónico el día anterior o el mismo día de inicio de curso.

MATERIALES REQUERIDOS PARA EL CURSO ADOS-2

Una vez cerrado el período de las inscripciones definitivas, se enviará a cada una de las personas inscritas el material impreso (manual ADOS-2, protocolos 1, 2, 3, 4 y T), mediante una empresa de mensajería. A través de Dropbox, se enviará el vídeo que se ha de codificar antes del inicio del curso.

MATERIALES REQUERIDOS PARA EL CURSO ADI-R

Una vez cerrado el período de las inscripciones definitivas, mediante una empresa de mensajería, se enviará a cada una de las personas inscritas el material impreso (manual ADI-R, entrevista y algoritmos).

Una vez hecho el pago de la inscripción, recibiréis un correo electrónico en el que habrá un enlace que os permitirá acceder y descargar el vídeo, que hay que codificar antes del inicio del curso.

ADI-R

Viernes, 31 de marzo de 2023

14:00    Presentación de los participantes de la formación e introducción a la entrevista diagnóstica ADI-R.

             Criterios diagnósticos de TEA, procedimientos de evaluación y diagnóstico profesional.

16:30    Descanso.

17.00    ADI-R – Área de alteraciones en el desarrollo y comunicación del ADI-R.

            Codificación de vídeos sobre el desarrollo y comunicación.

19:00    Descanso 

19:30    ADI-R- Área de alteraciones en el desarrollo y comunicación del ADI-R.

            Codificación de vídeos sobre el desarrollo y comunicación.      

22:30    Finalización.

Sábado, 1 de abril de 2023

14:00    ADI-R- Área de alteraciones cualitativas en la interacción social recíproca.

                Codificación de vídeos sobre estas áreas.

16:30    Descanso.

17:00    ADI-R- Área de alteraciones cualitativas en la interacción social recíproca.

                 Codificación de vídeos sobre estas áreas.

19:00    Descanso 

20:00    Aplicación en vivo de una entrevista utilizando el ADI-R por los asistentes con la formadora.

22:30    Finalización.

Domingo, 2 de abril de 2023

14:00    ADI-R – Área de patrones de conducta  restringidos, repetitivos y estereotipados.        

                Codificación de vídeos sobre estas áreas.

16:00    Descanso.

16:30    Algoritmo del ADI-R.

  Presentación de criterios actuales diagnóstico de TEA y otros trastornos asociados en el   DSM5.

            Utilización de los algoritmos diagnósticos del ADI-R en investigación.

            Estudios de sensibilidad y fiabilidad del ADI-R.

            Estudios en marcha de actualización del ADI-R.

19:30    Finalización del curso.

ADOS-2  

Viernes, 12 de mayo de 2023

14:00    Presentación de la entrevista diagnóstica ADOS-2.

            Introducción general y descripción de los módulos T, 1, 2, 3, y 4 y de sus correspondientes algoritmos.

            ADOS-2: módulo T y módulos 1 y 2. Presentación y formato de la aplicación de los módulos.

16:00    Descanso.

16.30    Visualización de vídeos sobre los módulos T, 1 y/o 2 y discusión con la formadora. 

            Codificación y algoritmo diagnóstico.

19:00    Descanso / Almuerzo.

20:00    Visualización de vídeos sobre los módulos T, 1 y/o 2 y discusión con la formadora. 

            Codificación y algoritmo diagnóstico.

22:30    Finalización.

Sábado, 13 de mayo de 2023

14:00    Presentación y formato de la aplicación de los módulos 3 y 4. Codificación de un vídeo del módulo 3 o 4.

16:00    Descanso.

16:30    Presentación y formato de la aplicación de los módulos 3 y 4. 

            Codificación de vídeos de los módulos 3 y/o 4.

19:00    Descanso / Almuerzo.

20:00    Visualización de vídeos sobre los módulos 3 o 4 y discusión con la formadora. 

            Codificación y algoritmo diagnóstico.

             Aplicación y codificación del módulo T (de Noa)

22:30    Finalización.

Domingo, 14 de mayo de 2023

14:00    Aplicación y codificación del Modulo T (de Noa). Algoritmo diagnóstico. Discusión de codificaciones

14:30 Aplicación de una entrevista en directo por parte de los participantes junto con la formadora.

               Discusión de codificaciones y algoritmo diagnóstico.

16:00    Descanso.

16:30    Aplicación y codificación del Modulo T (de Noa). Algoritmo diagnóstico. Discusión de codificaciones.

19:00    Presentación de criterios actuales del diagnóstico de TEA y trastornos asociados en el DSM5.

            Utilización de los algoritmos diagnósticos del ADOS-2 en investigación.

            Estudios de sensibilidad y fiabilidad del ADOS-2. Estudios en marcha de actualización del ADOS-2.

19:30    Finalización del curso.

Precio

COSTE DEL CURSO MATRÍCULA: 700 €/Curso para los participantes de la Unión Europea, e incluye los manuales, un ejemplar de cada uno de los protocolos y el vídeo. El precio de la inscripción de profesionales de fuera de la UE es de 740€ (debido a los costes de envío de material y de tasas) y para inscribirse son necesarios unos códigos. Antes deben contactar con administracion@autismocastillayleon.com para que se los proporcionen. 

DESCUENTOS:

Gracias al patrocinio de Federación Autismo Castilla y León, esta formación cuenta con:

REEMBOLSO:

Una vez realizado el pago de la inscripción, el reembolso se podrá hacer en casos excepcionales, teniendo en cuenta las circunstancias y de acuerdo mutuo entre el participante y la organización del curso.

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18 Dic 2022

Gran acogida en la presentación del libro “El autismo según Sheldon Cooper” en Valladolid

Publicado en: Notas de prensa |

La Biblioteca Pública de Castilla y León ha sido este viernes, 16 de diciembre, la sede de la quinta parada en el tour de la presentación del libro “El autismo según Sheldon Cooper” por la comunidad.

La Federación Autismo de Castilla y León, junto con la editorial La Estrella Azul, sello especializado en autismo de la Asociación Autismo de Ávila, ha puesto en marcha este proyecto para dar a conocer y visibilizar el autismo a través de la narrativa. Para el desarrollo del tour las entidades organizativas cuentan con la colaboración de la red de bibliotecas de la Junta de Castilla y León. 

Como en otras ocasiones, el acto ha vuelto a ser fiel al formato del propio libro, una entrevista entre un intrépido periodista, en esta ocasión Eduardo Kilez, de La 8 Valladolid, y el autor del libro, quienes, durante poco más de una hora, han ido desgranando todos los misterios del libro; eso sí, para no desatender las exigencias del propio Sheldon, Eduardo ha seguido  escrupulosamente el diario semanal que se muestra en el libro, arrojando luz a todos los falsos mitos y diversas teorías que a día de hoy siguen presentes sobre el autismo en nuestra sociedad. 

Tras la entrevista, el público vallisoletano ha participado activamente para exponer sus dudas, así como para poner de manifiesto que todavía hay sectores, sobre todo en el campo educativo, en el que, desgraciadamente, queda mucho trabajo por desarrollar.

El acto ha comenzado con la bienvenida de Miguel Ángel de Casas, Presidente de la Federación Autismo de Castilla y León, y Pedro Herrero, Concejal Delegado General de Planificación y Recursos del Ayuntamiento de Valladolid, así como con la intervención de Cristina Leyva, responsable de la editorial La Estrella Azul.

Desde la Federación Autismo de Castilla y León se quiere expresar el agradecimiento por la gran afluencia y participación del público en el evento, en especial a Dª. Alicia Villar Pérez, Subdelegada del Gobierno en Valladolid, D. David Esteban Rodríguez, Delegado del Área de Servicios Sociales e Igualdad de Oportunidades,  D. Carlos Paramio Conde, Concejal del Ayuntamiento de Valladolid y, por supuesto, D. Pedro Herrero, quien se ha prestado a inaugurar el evento. 

Próximas paradas del tour de la presentación del libro “El autismo según Sheldon Cooper” por Castilla y León:  

  • 13 de enero – Biblioteca Pública de Zamora (Plaza Claudio Moyano, s/n). 
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15 Dic 2022

El Lecrác de Palencia acoge la quinta parada de la Exposición ‘Un feliz viaje por la vida’ de la Federación Autismo de Castilla y León

Publicado en: Notas de prensa |

El Centro Cultural Antigua Cárcel (Lecrác) de Palencia ha acogido, el miércoles 14 de diciembre, la inauguración de la exposición Itinerante “Un feliz viaje por la vida”,, que muestra las fotografías participantes en la I Edición del Concurso de Fotografía, organizado por la Federación Autismo de Castilla y León. Los asistentes van a poder disfrutarla hasta el siguiente 26 de diciembre en sus instalaciones.

La inauguración ha tenido lugar en la sala de exposiciones del Lecrác, donde una gran cantidad de público se ha acercado para apreciar las imágenes participantes en la iniciativa puesta en marcha por el movimiento asociativo del autismo en la comunidad; cuyo objetivo es concienciar y sensibilizar sobre las necesidades que demandan las personas con TEA (Trastorno del Espectro del Autismo) para lograr lo que refleja el lema del concurso, garantizar y disfrutar de un feliz viaje por la vida.

Rosa Luna, gerente de la Federación Autismo de Castilla y León, ha sido la encargada de dar la bienvenida al acto, agradeciendo su presencia y su compromiso con el colectivo del autismo a los asistentes, así como haciendo especial hincapié en los problemas a los que se enfrentan las personas con TEA (Trastorno del Espectro Autista) en la sociedad cada día.

La inauguración ha sido a cargo de Mario Simón, Alcalde de Palencia, que ha incidido en la importancia de la labor que desarrolla el movimiento asociativo del autismo a nivel autonómico, así como las entidades locales en la sociedad palentina. Alfonso Polanco, delegado del Área de Servicios Sociales de la Diputación de Palencia, y José Antonio Rubio, Delegado Territorial de Palencia, también han querido participar en la inauguración elogiando la iniciativa y manifestando el compromiso de sus instituciones para seguir prestando su apoyo en futuras ediciones del concurso.

Durante el acto, Laura Matallanas, presidenta de la Asociación Autismo de Palencia, ha explicado la necesidad de dar visibilidad a las personas con TEA y más cuando se hace con este maravilloso objetivo “reivindicar su derecho a disfrutar de una vida repleta de felicidad”. Álvaro Celador, usuario de la asociación palentina, también quiso participar explicando a los asistentes qué era para él felicidad y cómo la encuentra en su día a día en las múltiples actividades que hace con sus amigos y su familia.

Palencia se ha convertido en la quinta parada de Castilla y León en acoger la exposición de la Federación, dentro del tour que recorrerá todas las provincias de la comunidad entre octubre de 2022 y febrero de 2023. La iniciativa llevada a cabo por la Federación ha contado con la colaboración y apoyo de las Cortes de Castilla y León y de las diez asociaciones que la conforman.

Las próximas paradas en el tour de la exposición fotográfica serán:

  • Ávila: Del 17 al 31 de enero en el Palacio Episcopio.

1 Dic 2022

Aguilar de Campoo recibe con entusiasmo la exposición fotográfica “Un feliz viaje por la vida” de la Federación Autismo de Castilla y León

Publicado en: Notas de prensa |

La Biblioteca Municipal de Aguilar de Campoo (Palencia), ha acogido el miércoles 30 de noviembre, la inauguración de la exposición Itinerante “Un feliz viaje por la vida”, que muestra las fotografías participantes en la I Edición del Concurso de Fotografía, organizado por la Federación Autismo de Castilla y León. Los asistentes podrán disfrutarla hasta el próximo 11 de diciembre en el municipio.

Con esta exposición, bajo el lema “Un feliz viaje por la vida” utilizado para la conmemoración del Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo el pasado 2 de abril, se pretende la visibilización del derecho de las personas con TEA (Trastorno del Espectro Autista) y sus familias a disfrutar de una vida feliz y en igualdad de oportunidades.

La encargada de inaugurar el acto ha sido Hortensia Valcarce, responsable del área de formación de la Federación Autismo de Castilla y León, acompañada de manera institucional por María José Ortega, alcaldesa de Aguilar de Campoo y de Elena Blanco Villarroel, presidenta de la Asociación Mundo Azul de Palencia. Las representantes de las entidades han agradecido su presencia a los asistentes al evento y su interés hacia el colectivo del autismo en la Comunidad.

En su discurso, la responsable del área de formación de la Federación ha incidido en que, para garantizar la felicidad de las personas con TEA, se deben impulsar medidas y recursos que faciliten el acceso a servicios individualizados, específicos y especializados, que se adapten en función de cada etapa vital de sus vidas.

En sus intervenciones, la alcaldesa de Aguilar de Campoo ha destacado la importancia de la iniciativa con la exposición “Un feliz viaje por la vida” para hacer cada vez más visible el autismo y favorecer su integración en todos los niveles de la sociedad. Mientras que la presidenta de la Asociación Mundo Azul ha resaltado la necesidad de mejorar el acceso a los servicios y la atención necesaria para las personas con autismo que viven en el mundo rural de las provincias de Castilla y León.

Posteriormente el encargado de cerrar el evento ha sido, Mario Bartolomé, un niño con TEA de la Asociación Mundo Azul, que ha explicado que para él la felicidad en su vida cotidiana, es pasar tiempo con su familia y su gata, disfrutar de los videojuegos en su tiempo libre e ir a la playa en sus vacaciones veraniegas.

Aguilar de Campoo se ha convertido en la cuarta parada de Castilla y León en acoger la exposición de la Federación, dentro del tour que recorrerá todas las provincias de la comunidad entre octubre de 2022 y febrero de 2023. La iniciativa llevada a cabo por la Federación ha contado con la colaboración y apoyo de las Cortes de Castilla y León y de las diez asociaciones que la conforman.

Desde la Federación Autismo de Castilla y León queremos agradecer su presencia a todos los asistentes que se acercaron hasta las instalaciones de la biblioteca del municipio palentino, haciendo especial referencia a Jesús Guerrero Arroyo, Procurador de las Cortes de Castilla y León.

Las próximas paradas en el tour de la exposición fotográfica serán:

  • Palencia: Del 14 al 26 de diciembre en el LECRAC – Centro Cultural Antigua Cárcel.

15 Nov 2022

Zamora recibe con gran expectación la exposición fotográfica «Un feliz viaje por la vida» de la Federación Autismo de Castilla y León

Publicado en: Notas de prensa |

El Teatro Ramos Carrión ha albergado el pasado 14 de noviembre, la inauguración de la exposición Itinerante “Un feliz viaje por la vida” en Zamora, que muestra las fotografías participantes en la I Edición del Concurso de Fotografía, organizado por la Federación Autismo de Castilla y León.

Una gran cantidad de asistentes se han acercado hasta las instalaciones del Teatro para visualizar las imágenes participantes en la pionera iniciativa, llevada a cabo por la Federación Autismo Castilla y León, para conmemorar el Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo celebrado el pasado 2 de abril.

Miguel Ángel de las Casas, presidente de la Federación Autismo de Castilla y León y Autismo España, ha sido el encargado de abrir el acto, agradeciendo su presencia y su compromiso con el colectivo del autismo a los asistentes, así como haciendo especial hincapié en los problemas a los que se enfrentan las personas con TEA (Trastorno del Espectro Autista) en la sociedad cada día. Le han acompañado de manera institucional en la inauguración, Sara Fernández Domínguez, gerente territorial de los Servicios Sociales en Zamora; Inmaculada Lucas Baraja, concejala de Servicios Sociales en el Ayuntamiento de Zamora; Ramiro Silva Monterrubio, diputado provincial del área de Bienestar Social y Jesús Domínguez Alonso, vicepresidente de la Asociación Autismo de Zamora.

En su discurso, la gerente de Servicios Sociales ha manifestado la importancia de tratar cada caso de TEA de manera particular en las instituciones y en mostrar su apoyo con el impulso de medidas específicas para mejorar la calidad de vida de las personas del colectivo. Inmaculada Lucas, se ha centrado en destacar la importancia del acto para dar visibilidad al TEA y ha destacado la importante labor que realizan las familias en su día a día. Y Ramiro Silva, ha recalcado en su intervención la importancia para el colectivo de las personas con autismo de contar con apoyo de la sociedad y desde las instituciones para seguir avanzando con su labor.

Posteriormente, Alejandro, usuario de la Asociación Autismo Zamora ha explicado lo que es para él la felicidad en primera persona, haciendo mención a actividades cotidianas como disfrutar de cenar pizza con su familia y de jugar con sus amigos de manera online con el ordenador a Pokemón.

Zamora se ha convertido en la tercera ciudad de Castilla y León en acoger la exposición de la Federación, dentro del tour que recorrerá todas las provincias de la comunidad entre octubre de 2022 y febrero de 2023. Con esta exposición, la Federación Autismo de Castilla y León, bajo el lema “Un feliz viaje por la vida”, busca visibilizar el derecho de las personas con autismo y sus familias a disfrutar de una vida feliz y en igualdad de oportunidades. Destacando que, para garantizar esa felicidad, se deben impulsar medidas y recursos que faciliten el acceso a servicios individualizados, específicos y especializados, que se adapten en función de cada etapa vital.

Federación quiere dar las gracias a todos los familiares, personas con autismo y profesionales del movimiento asociativo del autismo, que han acudido a esta inauguración y a las otras autoridades que han querido acompañarles en este día: Dª. Francisca Turiel, Vicesecretaria de la Subdelegación del Gobierno en Zamora; D. Francisco Requejo, Presidente de la Diputación de Zamora; D. Francisco Sánchez, Vicepresidente Provincial de la delegación de Cruz Roja en Zamora, Dª. Anabel Martín Domínguez, Directora de la Delegación de la ONCE en Zamora y D. Adrián Pérez, Director Territorial de la Fundación Intras en Zamora.

Las próximas paradas en el tour de la exposición fotográfica serán:

  • Aguilar de Campoo (Palencia): Del 30 de noviembre al 11 de diciembre en la Biblioteca Pública Municipal ‘Bernardo del Carpio’.
  • Palencia: Del 12 al 26 de diciembre en el LECRAC – Centro Cultural Antigua Cárcel.

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