9 Oct 2023

Jornada formativa CERMI Mujer: «Igualdad, discapacidad y medio rural».

Publicado en: Formación, Iniciativas, Sensibilización |

Como cada año, la comisión de Mujer del CERMI-CYL, de la que Federación Autismo Castilla y León forma parte, organiza a lo largo del mes de octubre, una jornada formativa dirigida a profesionales de las entidades del tercer sector, y un encuentro dirigido a mujeres con discapacidad.

Estas jornadas se enmarcan dentro de las actividades recogidas en el convenio de colaboración que CERMI CYL mantiene con la Dirección General de la Mujer de la Junta de Castilla y León.

INSCRIPCIÓN

OBJETIVO

Presentar las buenas prácticas que se están desarrollando en distintos lugares del medio rural con la finalidad de prevenir la violencia de género y promover la igualdad de oportunidades en el medio rural.

DATOS PRINCIPALES

Fecha: 18 de octubre de 2023
Modalidad: Presencial
Lugar: Espacio La Granja. Planc Parc Villa del Prado, 5 – 47015 Valladolid
Número de plazas: 90 plazas (según riguroso orden de inscripción)
Destinatarios: Profesionales de las entidades del tercer sector
Correo de contacto:formacion@autismocastillayleon.com
Teléfono de contacto: 628 882 813

HORARIOS:

Encuentro de mujeres con discapacidad «Igualdad, discapacidad y medio rural»

OBJETIVO

Presentar las buenas prácticas que se están desarrollando en distintos lugares del medio rural con la finalidad de prevenir la violencia de género y promover la igualdad de oportunidades en el medio rural.

DATOS PRINCIPALES

Fecha: 25 de octubre de 2023
Modalidad: Presencial
Lugar: Castillo de Íscar – Patio de armas
Número de plazas: 90 plazas (según riguroso orden de inscripción)
Fin de plazo de inscripción: 22 de octubre de 2023
Destinatarios: Profesionales de las entidades del tercer sector
Correo de contacto:formacion@autismocastillayleon.com
Teléfono de contacto: 628 882 813

MÁS INFORMACIÓN:

Se ofrecerá comida a todos los asistentes.
Se abonarán los gastos de desplazamiento debidamente justificados.

DESARROLLO DEL ENCUENTRO:

Recepción de las personas inscritas, inauguración, exposición de buenas prácticas y dinámica de grupo.

26 Sep 2023

Tecnologías de Realidad Aumentada para el desarrollo de la imitación en el autismo

Publicado en: Formación, Formación Externa |

Curso MOOC (Curso Online Masivo Abierto). GRATUITO

INSCRIPCIÓN

El curso Tecnologías de realidad aumentada para el desarrollo de la imitación en el autismo, acerca a los participantes a los últimos conocimientos e investigaciones sobre el desarrollo de la imitación en el alumnado con trastorno del espectro autista y aborda el uso de una herramienta específica, denominada Pictogram Room, para el aprendizaje de la imitación, el conocimiento corporal y la atención conjunta en este alumnado.

Se trata de un MOOC estructurado en cuatro semanas en las que se revisará (1) una introducción al autismo y a las tecnologías de realidad aumentada; (2) una revisión del conocimiento actual sobre el desarrollo de la imitación en niñas y niños pequeños con y sin autismo; (3) un análisis y aprendizaje del funcionamiento de la herramienta Pictogram Room; y (4) los resultados de las últimas investigaciones en las que se ha utilizado Pictogram Room en diferentes lugares de Europa y las herramientas que facilitan la medición y el seguimiento del progreso de las habilidades trabajadas.

OBJETIVOS

En este curso los participantes aprenderán los fundamentos del desarrollo de la imitación.
Su importancia en el desarrollo con autismo
El papel de la herramienta de realidad aumentada denominada Pictogram Room para fomentar el desarrollo de la imitación en niños con autismo así como los resultados de los estudios realizados hasta la fecha con dicha herramienta.

DATOS PRINCIPALES

Fecha: del 4 de octubre al 1 de noviembre
Modalidad: Online
Fin de plazo de inscripción: 3 de octubre
Destinatarios: Profesionales de la educación que trabajen con alumnado con TEA
Gratuito
Correo de contacto:formacion@autismocastillayleon.com
Teléfono de contacto: 628 882 813

MÁS INFORMACIÓN SOBRE EL CURSO

Contenidos / Programa

SEMANA 1: INTRODUCCIÓN AL AUTISMO Y A LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL

SEMANA 2: IMITACIÓN Y DESARROLLO INFANTIL

SEMANA 3: PICTOGRAM ROOM. CONOCIMIENTO CORPORAL Y ATENCIÓN CONJUNTA

SEMANA 4: PICTOGRAM ROOM. IMITACIÓN

FORMADORES

Gerardo Herrera Gutiérrez

Investigador de la Universitat de València, responsable del laboratorio Adapta Lab, colaborador de Autismo Ávila y hermano de una mujer con autismo.

Patricia Pérez Fuster

Licenciada y Doctora en Psicología por la Universitat de València, especializada en el uso de Tecnología Digital para personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Profesora Ayudante Doctor (ANECA) en UNIR desde 2020.

Lucía Vera Mahíques

Lucía Vera es ingeniera informática. Desarrolla su labor como investigadora en proyectos de autismo en el Laboratorio Adapta Lab del Grupo ARTEC, en el Instituto IRTIC de la Universitat de València.

Jacqueline Nadel

En este curso de Realidad aumentada para la imitación en TEA, se cuenta con la colaboración especial de la profesora Jacqueline Nadel, Directora emérita de investigación del Centro Nacional para la investigación Científica de Francia (CNRS), autora de las principales investigaciones sobre el papel de la imitación en el desarrollo en el panorama internacional.

Charles Tijus

Especialista en ciencia y tecnología cognitiva, profesor de la Universidad de París 8 y anteriormente asistente de investigación en el Vision-Lab del profesor Adam Reeves en Boston (EE.UU). Las principales publicaciones de Charles Tijus se encuentran en el International Journal o Approximate Reasoning, Research in developmental disabilities, Smart Learning Environment, Information, Cognition, Thinking & Reasoning.

Formación enmarcada en el proyecto

Entidades participantes

Otros colaboradores

Con el patrocinio de

11 Ago 2023

Curso Avanzado en Metodología de Intervención Mediada por familias con menores con Trastorno del Espectro del Autismo y otras dificultades sociocomunicativas relacionadas (ImPACT)

Publicado en: Familias, Formación, Formación Externa |

Incluye curso online para principiantes.

INSCRIPCIÓN

Federación Autismo Castilla y León organiza una formación en el modelo de atención temprana ImPact. Un modelo basado en el acompañamiento activo a las familias que cuenta con evidencia científica que respalda su aplicación en personas con autismo

OBJETIVOS

Entender cómo involucrar y formar a las madres y padres en el Proyecto ImPACT.
Entender cómo desarrollar objetivos de comunicación social con las madres y padres en el Proyecto ImPACT.
Comprender cómo utilizar las estrategias de intervención del Proyecto ImPACT en el juego y las actividades diarias.
Entender cómo puntuar la fidelidad de las madres y padres en la implementación.
Entender cómo dar orientación a las madres y padres.
Practicar cómo proporcionar retroalimentación a las madres y padres.
Aprender cómo llevar a cabo el Proyecto ImPACT para grupos.
Planificar e implementar de Proyecto ImPACT en su práctica diaria.

DATOS PRINCIPALES

Fecha: 29 de septiembre, 2 y 3 de octubre
Hora: viernes 29 de septiembre: 16:00-20:30h, lunes 2 de octubre: 16:00-20:45h y martes 3 de octubre: 16:00-20:45h
Modalidad: Virtual por Videoconferencia
Fin de plazo de inscripción: 22 de septiembre
Destinatarios: Profesionales que trabajen, o hayan trabajado, con población infantil con TEA o con dificultades sociocomunicativas.
Número de plazas: Limitadas
Correo de contacto: formacion@autismocastillayleon.com
Teléfono de contacto: 628 882 813

PRECIO

COSTE DEL CURSO: 600 €. Este coste incluye la matrícula en el curso avanzado (por videoconferencia), el acceso a una versión autodidacta online del Curso para Principiantes, así como una copia de cada uno de los dos manuales del ImPACT (Guía para profesionales y Guía para familias).

DESCUENTOS:

Estos descuentos no son acumulables entre sí:

Descuento a profesionales de entidades pertenecientes a la Federación Autismo Castilla y León, precio: 540 €.
Descuento por pertenecer a la Confederación Autismo España, precio : 570 €.
Descuento por pertenecer a AETAPI, precio : 570 €.
Descuentos para las personas que haya realizado el curso para principiantes, precio: 575 €.

REEMBOLSO:

Una vez realizado el pago de la inscripción, el reembolso se podrá hacer en casos excepcionales, teniendo en cuenta las circunstancias y de acuerdo mutuo entre el participante y la organización del curso.

MÁS INFORMACIÓN SOBRE EL CURSO

El proyecto ImPACT está reconocido como uno de los programas de orientación más eficaces para las madres y padres de menores con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) y retrasos en la comunicación social relacionados. El Proyecto ImPACT enseña a las madres y padres estrategias que pueden utilizar para ayudar a su hijo o hija a desarrollar habilidades sociales, de comunicación, de imitación y de juego durante las rutinas y actividades diarias. Está respaldado por la investigación científica y recientemente, ha sido reconocido como una metodología de intervención que cumple los criterios establecidos por el Centro Nacional de Intercambio de Información sobre Prácticas y Pruebas de Autismo de EEUU.

El proyecto ImPACT se basa en un currículum manualizado. Estos manuales son el fruto de numerosas investigaciones, siendo la base del desarrollo para que el programa se realice con fidelidad, presentando todo lo necesario para implementar el Proyecto ImPACT. Además, estos manuales contienen formularios reproducibles para profesionales y las madres y padres, así como videoclips de las técnicas y diapositivas para enseñar a los grupos de madres/padres. Este programa tiene multitud de beneficios. Algunos de ellos son:

El uso de estas estrategias en el hogar proporcionará muchas más horas para aprender y practicar.
El niño/a aprenderá durante actividades significativas, como las comidas, la hora del baño, la hora de acostarse y el tiempo de juego.
Las madres y padres que participan en programas como el proyecto ImPACT, informan de que tienen menos estrés y más interacciones positivas con sus hijos/as.
Una vez que se hayan aprendido las estrategias, pueden enseñárselas a otras personas importantes en la vida del niño/a, incluyendo a los abuelos/as y los hermanos/as, para que también puedan ayudar al niño/a.

A QUIÉN VA DIRIGIDO

El curso se dirige especialmente a profesionales que trabajen, o hayan trabajado, con población infantil con TEA o con dificultades sociocomunicativas.

Los/las profesionales que deseen proporcionar orientación a los padres y madres en el Proyecto ImPACT, deben tener Titulación Universitaria o experiencia significativa trabajando con familias de menores con dificultades de comunicación social.

FORMADOR

Dr. D. Álvaro Bejarano Martín.

Universidad de Salamanca.

Profesor acreditado ImPACT.

Programa

DÍA 1: VIERNES 29 DE SEPTIEMBRE

16:00 – 16:30	Presentaciones y vista general de los materiales
16:30 – 17:00	Involucrar y formar a los padres
17:00 – 17:30	Definición conjunta de los objetivos
17:30 – 17:45	Descanso
17:45 – 18:45	Definición conjunta de los objetivos
18:45 – 19:15	Práctica y discusión
19:15 – 19:30	Descanso
19:30 – 19:45	Resolución de problemas de la definición conjunta de objetivos
19:45 – 20:30	Estrategias de intervención del Proyecto ImPACT

DÍA 2: LUNES 2 DE OCTUBRE

16:00 – 17:30	Estrategias de intervención del Proyecto ImPACT
17:30 – 17:45	Descanso
17:45 – 18:30	Revisión en vídeo de las técnicas de intervención
18:30 – 19:30	Fidelidad de la intervención
19:30 – 19:45	Descanso
19:45 – 20:15	Fidelidad de la intervención
20:15 – 20:45	Orientación a padres

DÍA 3: MARTES 3 DE OCTUBRE

16:00 – 17:15	Orientación a padres
17:15 – 17:45	Orientación en Telemedicina
17:45 – 18:00	Descanso
18:00 – 19:30	Practicar de orientación y seguir adelante
19:30 – 19:45	Descanso
19:45 – 20:15	Llevar a cabo grupos
20:15 – 20:30	Plan de implementación
20:30 – 20:45	Preguntas y encuesta posterior al taller

Organizan

Colaboran

OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

Esta iniciativa está alineada con los objetivos de desarrollo sostenible marcados por la ONU en la Agenda europea 2030 con lo que se busca que las sociedades emprendan un nuevo camino con el que mejorar la vida de todos, sin dejar a nadie atrás. En concreto, esta acción formativa se vincula con el ODS4 (Educación de calidad), y el ODS10 (Reducción de las desigualdades).

8 Ago 2023

5ª Formación a familias Autismo Castilla y León

Publicado en: Familias, Formación, Formaciónes a Familias |

INSCRIPCIÓN

Federación Autismo Castilla y León organiza esta formación dirigida a familias miembro del movimiento asociativo del autismo en la comunidad, con el objetivo de dotarles de conocimientos acerca de las dificultades de alimentación en el Trastorno del Espectro del Autismo (TEA).

Isabel Gutiérrez Mora

Terapeuta del Equipo Deletrea (centro especializado en el diagnóstico y tratamiento de los Trastornos del Espectro Autista y Trastornos Específicos del Lenguaje). Con más de diez años de carrera en la estimulación de personas con Trastornos del Espectro Autista y Trastornos específicos del lenguaje.

Dilatada experiencia como formadora en centros educativos, centros de atención temprana y asociaciones.

Responsable de la escuela de familias Formatea, de Centro Deletrea, y Docente en másteres de Dificultades de Aprendizaje, Atención Temprana, Intervención Psicopedagógica, Educación Especial y Trastornos del Espectro Autista.

GRUPO DESTINATARIO

Familias de asociaciones miembro del movimiento asociativo Autismo Castilla y León.

Sesión 23 de Septiembre

*PLAZAS LIMITADAS. Fin de plazo de inscripción 20 de septiembre.

OBJETIVOS

Aportar a las familias conocimiento actualizado y basado en la evidencia sobre los desórdenes alimentarios en el Trastorno del Espectro Autista.
Dotar a las familias de estrategias de intervención que permitan un óptimo manejo de las dificultades de alimentación de su familiar tanto a nivel sensorial como conductual.
Proporcionar orientación y pautas individualizadas ante casos particulares.

DATOS PRINCIPALES

Fecha: sábado 23 de septiembre de 2023
Hora: 10:00h a 14:00h
Modalidad: Virtual presencial
Destinatarios: familias de asociaciones miembro del movimiento asociativo Autismo Castilla y León
Aportación: 5 € por unidad familiar
Correo de contacto: formacion@autismocastillayleon.com
Teléfono de contacto: (+34) 628 882 813

MÁS INFORMACIÓN SOBRE EL CURSO

¿Qué dificultades relacionadas con la alimentación puede presentar un niño con Trastorno del Espectro del Autismo? ¿Qué habilidades previas son necesarias para trabajar inflexibilidades e intolerancias en la hora de la comida? ¿Cómo puede reducirse la intolerancia del niño por determinados alimentos o grupos alimentarios?

Formadora

Isabel Gutiérrez Mora. Maestra de Educación Especial y Psicopedagoga por la UCM.

Responsable de la escuela de familias FORMATEA. Dos décadas acompañando a familias y personas con TEA, tanto en intervención individual como en grupos de HHSS.

Docente en máster de Dificultades de Aprendizaje, Atención Temprana, Educación Especial, Psicopedagogía y Trastornos del Espectro Autista.

Amplia experiencia como docente en los programas de formación continua del profesorado.

Contenidos

Identificar las dificultades de alimentación. Introducción, hitos y mitos de adquisición en el desarrollo infantil e identificación de patologías (sensoriales y de conducta) y de problemas de salud.
Comprendiendo el problema: ¿qué causa los problemas de alimentación?
Estrategias generales de intervención en los problemas de alimentación.
Programas específicos.
Guías y recursos.

Requisito

Ser familiar de una persona con autismo perteneciente a una entidad miembro de Federación Autismo Castilla y León.

Metodología docente

Exposición oral de contenidos.
Reflexiones conjuntas a partir de un turno de preguntas a la formadora.

Organizan

Colaboran

4 Ago 2023

Curso en Sistema de Comunicación por el Intercambio de Imágenes (PECS nivel 1)

Publicado en: Familias, Formación, Formación Externa, Uncategorized |

INSCRIPCIÓN

Federación Autismo Castilla y León organiza una formación del Sistema de Comunicación por el Intercambio de Imágenes (PECS), como un sistema de comunicación alternativa y aumentativa, que enseña a niños y adultos con TEA y otros trastornos de la comunicación a iniciarse en la comunicación.

OBJETIVOS

Adquirir conocimientos sobre los componentes claves del Enfoque Piramidal de la Educación para diseñar ambientes educativos adecuados.
Conocer estrategias para crear oportunidades comunicativas.
Debatir sobre el Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes y su relación con programas de entrenamiento tradicionales.
Adquirir competencias sobre las maneras de implementar las 6 fases del PECS.
Conocer diferentes fórmulas para la transición de PECS a otras modalidades de comunicación, habla y otros dispositivos de comunicación.

DATOS PRINCIPALES

Fecha: 14 (jueves) y 19 (martes) de septiembre
Horario jueves: de 15:30h a 20:30h Modalidad: online (en streaming)
Horario martes: mañana de 10:00h a 14:30h / tarde de 16:00h a 19:30h Modalidad: Presencial
Lugar: Sede de Autismo Valladolid (C/Ignacio Serrano, 19, Valladolid)
Fin de plazo de inscripción: 7 de Septiembre
Destinatarios: psicólogos, psicopedagogos, logopedas, maestros, profesores, terapeutas, terapeutas ocupacionales, trabajadores sociales, padres y familiares…
Número de plazas: Limitadas
Correo de contacto: formacion@autismocastillayleon.com
Contacto: (+34) 628 882 813

PRECIO

COSTE DEL CURSO: 330€. Este coste incluye la matrícula en el curso para ambas sesiones (videoconferencia y presencial) , el manual de la formación PECS Nivel 1 y el almuerzo que tendrá lugar en la sesión presencial.

DESCUENTOS:

Estos descuentos no son acumulables entre sí:

Descuento a profesionales de entidades pertenecientes a la Federación Autismo Castilla y León, precio: 300€.
Descuento por pertenecer a la Confederación Autismo España, precio : 315 €.
Descuento por pertenecer a AETAPI, precio : 315 €.

REEMBOLSO:

MÁS INFORMACIÓN SOBRE EL CURSO

El Sistema de Comunicación por el Intercambio de Imágenes (PECS), ha recibido reconocimiento mundial por centrarse en el componente de la iniciación y espontaneidad en la comunicación.

PECS empieza enseñando a un alumno a intercambiar la imagen de un objeto deseado con un «profesor», quien inmediatamente honra la petición. Posteriormente el sistema enseña discriminación de imágenes y luego cómo combinarlas para construir una frase simple. En las fases más avanzadas de PECS los individuos aprenden a comentar y a responder preguntas directas. Muchos alumnos de preescolar utilizan PECS también para empezar a desarrollar el habla.

El sistema ha tenido éxito con adolescentes y adultos que han manifestado amplias dificultades comunicativas, cognitivas e incluso físicas. El manual contiene la información necesaria para poder implementar PECS de manera eficaz. Ofrece una guía a los lectores a través de las seis fases del protocolo y provee de ejemplos, recomendaciones útiles y plantillas de registro de datos para medir y observar el progreso. Este manual está reconocido por profesionales en el campo de la comunicación y del análisis aplicado de la conducta como una guía práctica y efectiva a uno de los sistemas más innovadores que existen.

PECS es especialmente exitoso si se combina con elementos del análisis de la conducta. Los autores animan a los usuarios de PECS a crear entornos que promuevan y aumenten las oportunidades comunicativas a través del uso del Enfoque Piramidal de la Educación.

CONTENIDOS

Empieza con una visión general del Enfoque Pyramid a la Educación y explora los componentes claves para diseñar entornos educacionales efectivos.

Los participantes aprenderán cómo utilizar las seis fases de PECS, incluyendo atributos a través de demostraciones del conferenciante con ejemplos de vídeo y oportunidades de juegos de rol. Los participantes saldrán del taller con el entendimiento fundamental para saber cómo utilizar PECS con personas con Autismo, discapacidades de comunicación y/o destrezas de comunicación limitadas.

A QUIÉN VA DIRIGIDO

El curso se dirige especialmente a:

Psicólogos y Psicopedagogos
Logopedas
Maestros de audición y lenguaje
Profesores de Educación Especial
Terapeutas
Terapeutas ocupacionales
Trabajadores sociales
Padres y familiares de personas con TEA, otros trastornos del desarrollo y dificultades del habla y la comunicación
Personas que quieran aprender cómo implementar PECS para alumnos sin un sistema de comunicación funcional

PONENTE

Especialista en Trastornos del Neurodesarrollo, Licenciado en Psicología por la Universidad de Murcia y Máster en Psicología Infantil Juvenil.

Posee conocimientos en terapia conductual aplicada y amplia experiencia en su uso en atención directa, en todas las etapas del ciclo vital. Ha desarrollado labor docente dirigida a estudiantes, a profesionales y a familiares de personas con TEA y ha colaborado con múltiples equipos de trabajo, en servicios específicos de TEA, en centros educativos ordinarios y en contextos naturales de intervención muy variados.

En 2022 se une al equipo Pyramid Educational Consultants Spain, como director clínico y consultor, coordinando el equipo de consultores para ambos territorios, y centrando su labor en mejorar la calidad de vida de las personas con TEA a través de la formación a profesionales y familiares, priorizando el desarrollo de habilidades funcionales útiles y la comunicación a través de PECS y del Enfoque Pyramid de la Educación.

Programa

Los componentes claves de la pirámide con el fin de diseñar entornos educacionales efectivos.
Estrategias para crear abundantes oportunidades para la comunicación.
Cómo argumentar en detalle el sistema PECS y su relación con los programas de entrenamiento tradicionales.
Cómo utilizar las seis fases de PECS con individuos específicos utilizando una orientación del Análisis de Conducta.
El criterio para la transición de PECS a otras modalidades de comunicación.

Organizan

Imparten

Colaboran

OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

Federación Autismo Castilla y León

Federación de entidades de familiares de personas con Trastornos del Espectro del Autismo en Castilla y León.

27 Oct 2022

Uso de las tecnologías de realidad virtual en la intervención educativa en el autismo

Publicado en: Familias, Formación, Formación Externa |

Curso MOOC (Online Masivo Abierto). GRATUITO

Instrucciones para matricularse

Las tecnologías de realidad virtual pueden ayudar a los niños con TEA a aprender y practicar una amplia variedad de habilidades, especialmente si los escenarios virtuales reproducen sistemas de trabajo individual: una estrategia de enseñanza estructurada del programa TEACCH® efectiva para aumentar el trabajo autónomo en personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA).

Este curso ha sido desarrollado por los miembros del proyecto multinacional IVRAP, que significa Realidad Virtual Inmersiva como Herramienta para Alumnos con TEA y Profesores (del inglés, Immersive Virtual Reality as a Tool for Autistic Pupils and Teachers), es un proyecto de investigación cofinanciado por el Programa Erasmus + de la Unión Europea en el que han participado universidades, asociaciones de autismo, escuelas e instituciones educativas de España, Reino Unido, Bélgica y Turquía. Este proyecto tiene como objetivo enseñar a los niños con TEA cómo «aprender a aprender» mediante el desarrollo y la evaluación de una herramienta educativa de realidad virtual inmersiva. Uno de los resultados intelectuales de este proyecto es este Curso Masivo Abierto en Línea (MOOC) sobre Realidad Virtual y Autismo.

La inscripción del curso te permite visualizar el contenido de forma gratuita y realizar las actividades de evaluación.

La adquisición del Certificado de Superación será opcional y estará disponible dentro del curso.

OBJETIVOS

Describir las necesidades educativas de niños y adolescentes con TEA y discapacidad intelectual.
Presentar las ventajas de la Realidad Virtual para apoyar a las personas con TEA.
Definir los conceptos de Enseñanza Estructurada y Sistema de Trabajo Individual del Programa TEACCH®.
Aplicar sistemas de trabajo individual con niños con TEA.
Operar la herramienta de aprendizaje IVRAP de realidad virtual inmersiva.

DATOS PRINCIPALES

Fecha: Del 7 de noviembre al 2 de diciembre
Modalidad: Online
Fin de plazo de inscripción: 4 de noviembre
Destinatarios: Profesionales de la educación que trabajen con alumnado con TEA
Gratuito (Plazas limitadas)
Correo de contacto: formacion@federacionautismo
Teléfono de contacto: 628 882 813

MÁS INFORMACIÓN SOBRE EL CURSO

OBJETIVOS

El objetivo de este MOOC es describir las necesidades educativas de las personas con TEA y discapacidad intelectual y explicar el impacto que los Sistemas Virtuales de Trabajo Individual pueden tener sobre sus resultados de aprendizaje.

Resultados de aprendizaje

Al participar con éxito en este curso, el alumnado podrá:

Describir las necesidades educativas de niños y adolescentes con TEA y discapacidad intelectual.
Presentar las ventajas de la Realidad Virtual para apoyar a las personas con TEA.
Definir los conceptos de Enseñanza Estructurada y Sistema de Trabajo Individual del Programa TEACCH®.
Aplicar sistemas de trabajo individual con niños con TEA.
Operar la herramienta de aprendizaje IVRAP de realidad virtual inmersiva.

Contenidos / programa

Este MOOC está estructurado en 4 semanas con una dedicación de 3 horas por semana (12 horas en total). Los contenidos que se abordan son los siguientes:

Presentación del curso

SEMANA 1: INTRODUCCIÓN AL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) Y LA REALIDAD VIRTUAL (RV)

Sesión 1: Introducción al TEA y la Discapacidad Intelectual

Sesión 2: Introducción a la Realidad Virtual (RV)

Sesión 3: Historia de la RV y su uso por parte de las personas con TEA

Sesión 4: Estado del arte de la Realidad Virtual para personas con TEA

SEMANA 2: SOLUCIONES DISPONIBLES DE RV PARA PERSONAS CON TEA

Sesión 1: Ventajas de la RV para las personas con TEA

Sesión 2: Generalización de entornos de RV a entornos reales

Sesión 3: Guía para la utilización de cascos de RV: recomendaciones éticas, de salud y seguridad

Sesión 4: Demostraciones de soluciones de RV

SEMANA 3: SISTEMAS DE TRABAJO INDIVIDUAL (STI) PARA PERSONAS CON TEA

Sesión 1: El marco conceptual de los STI

Sesión 2: Aplicación de STI con alumnado con TEA y DI: experiencias escolares

Sesión 3: Revisión de la literatura sobre la investigación y puesta en práctica de los STI

Sesión 4: Cuestiones prácticas desde la perspectiva del profesional que aplica STI

SEMANA 4: LA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE IVRAP

Sesión 1: Descripción y requisitos de hardware

Sesión 2: Instalación de software

Sesión 3: Presentación de la herramienta de aprendizaje IVRAP

Sesión 4: Perspectivas de profesionales de la educación sobre el uso de la herramienta de aprendizaje IVRAP con alumnado con TEA

FORMADORES

Dr. Nigel Newbutt

Graduado en Tecnología Multimedia y doctor en Tecnologías de Realidad Virtual para personas con TEA. Trabaja como Profesor Ayudante Doctor de Tecnologías Avanzadas de Aprendizaje y es el Director del Laboratorio de Tecnología de Aprendizaje Equitativo (ELTL) en el Instituto de Tecnologías Avanzadas de Aprendizaje en la Facultad de Educación de la Universidad de Florida (EE.UU). Cuenta con muchos años de experiencia en el desarrollo de tecnologías para personas con TEA. Su trabajo de doctorado examinó el papel in situ de los mundos virtuales utilizados con y por niños con TEA. Esto, posteriormente, llevó al desarrollo de algunos de los primeros trabajos para examinar el uso, la adopción y las preferencias de los cascos de realidad virtual con grupos con TEA y llevó a explorar su uso en jóvenes con TEA.

Dra. Patricia Pérez-Fuster

Licenciada y Doctora en Psicología (Universitat de València), Máster en Metodología de las Ciencias del Comportamiento y la Salud (UNED, UAM y UCM), Máster en Formación del Profesorado en la especialidad de Orientación Educativa (UNIR) y Experta en Aprendizaje y Enseñanza Universitaria Online (UNIR). Ha trabajado como psicóloga para la Fundación Adapta, como gestora de proyectos para la Asociación Autismo Ávila y, actualmente trabaja como Profesora Ayudante Doctora en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Psicología y Logopedia de la Universitat de València. Lleva una década colaborando con el grupo de investigación ARTEC del Instituto de Robótica y Tecnologías de la Información y la Comunicación de la Universitat de València, con el que investiga sobre el uso de tecnologías digitales, como la realidad aumentada o la realidad virtual, para mejorar las habilidades sociales y el aprendizaje de personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Discapacidad Intelectual.

Lucía Vera Mahiques

Estudió Ingeniería Informática en la Universitat de València (UVEG; 1999), siendo Premio Extraordinario de su promoción. Recibió una Beca Predoctoral de la Generalitat Valenciana durante 4 años, desarrollando su trabajo en el grupo ARTEC del Instituto de Robótica de la UVEG. Obtuvo el Diploma de Estudios Avanzados (DEA) en el programa de doctorado «Tecnologías de la Información, Computación y Comunicación» de la UVEG (2001). Posteriormente fue Profesora Asociada en el Departamento de Informática de la UVEG durante 4 años. Estudió el Master en Administración y Dirección de Proyectos de la UV y Polibienestar (2011). Actualmente es Investigadora en el grupo ARTEC del Instituto de Robótica de la UVEG, experta en Interfaces Multimodales Avanzadas, aplicaciones de Realidad Virtual y Realidad Aumentada, aplicaciones tecnológicas para personas con dificultades de aprendizaje y autismo, así como en la simulación y animación de personajes virtuales para entornos interactivos.

Gerardo Herrera

Investigador de la Universitat de València, responsable del laboratorio Adapta Lab. Editor de las publicaciones de Autismo Ávila, del sello La Estrella Azul y de la editorial Dr Buk. Hermano de una mujer con autismo.

Metodología didáctica

Este curso está diseñado para proporcionar un aprendizaje autónomo que se construye, principalmente, a través de vídeos que han sido creados por los formadores del curso en base a su formación, experiencia y trabajo de investigación. Los vídeos se complementan con la lectura de artículos relacionados con el contenido que se presenta en los mismos. Además, el alumnado encontrará al finalizar cada semana una breve prueba de conocimientos con preguntas de respuesta múltiple que le permitirá hacer un seguimiento sobre su propio aprendizaje.

Enlaces de Web y redes de entidades colaboradas

Proyecto IVRAP

Formación enmarcada en el proyecto

Instituciones participantes en el proyecto IVRAP

ESPAÑA

REINO UNIDO

TURQUÍA

BÉLGICA

Otros colaboradores

Con el patrocinio de

29 Sep 2022

Curso Avanzado en metodología de Intervención Mediada por familias con menores con Trastorno del Espectro del Autismo y otras dificultades sociocomunicativas relacionadas (ImPACT)

Publicado en: Familias, Formación, Formación Externa |

Incluye curso online para principiantes.

INSCRIPCIÓN

Federación Autismo Castilla y León organiza una formación en el modelo de atención temprana ImPact. Un modelo basado en el acompañamiento activo a las familias que cuenta con evidencia científica que respalda su aplicación en personas con autismo

OBJETIVOS

Entender cómo involucrar y formar a las madres y padres en el Proyecto ImPACT.
Entender cómo desarrollar objetivos de comunicación social con las madres y padres en el Proyecto ImPACT.
Comprender cómo utilizar las estrategias de intervención del Proyecto ImPACT en el juego y las actividades diarias.
Entender cómo puntuar la fidelidad de las madres y padres en la implementación.
Entender cómo dar orientación a las madres y padres.
Practicar cómo proporcionar retroalimentación a las madres y padres.
Aprender cómo llevar a cabo el Proyecto ImPACT para grupos.
Planificar e implementar de Proyecto ImPACT en su práctica diaria.

DATOS PRINCIPALES

Fecha: 3, 4, 7 y 8 de noviembre
Hora: de 16:00 a 19:30
Modalidad: Virtual por Videoconferencia
Fin de plazo de inscripción: 26 de octubre
Destinatarios: Profesionales que trabajen, o hayan trabajado, con población infantil con TEA o con dificultades sociocomunicativas.
Número de plazas: Limitadas
Correo de contacto: formacion@autismocastillayleon.com
Teléfono de contacto: (+34) 947 268 993 / 628 882 813

PRECIO

DESCUENTOS:

Estos descuentos no son acumulables entre sí:

Descuento a profesionales de entidades pertenecientes a la Federación Autismo Castilla y León, precio: 540 €.
Descuento por pertenecer a la Confederación Autismo España, precio : 570 €.
Descuento por pertenecer a AETAPI, precio : 570 €.
Descuentos para las personas que haya realizado el curso para principiantes, precio: 575 €.

REEMBOLSO:

MÁS INFORMACIÓN SOBRE EL CURSO

El uso de estas estrategias en el hogar proporcionará muchas más horas para aprender y practicar.
El niño/a aprenderá durante actividades significativas, como las comidas, la hora del baño, la hora de acostarse y el tiempo de juego.
Las madres y padres que participan en programas como el proyecto ImPACT, informan de que tienen menos estrés y más interacciones positivas con sus hijos/as.
Una vez que se hayan aprendido las estrategias, pueden enseñárselas a otras personas importantes en la vida del niño/a, incluyendo a los abuelos/as y los hermanos/as, para que también puedan ayudar al niño/a.

A QUIÉN VA DIRIGIDO

El curso se dirige especialmente a profesionales que trabajen, o hayan trabajado, con población infantil con TEA o con dificultades sociocomunicativas.

FORMADOR

Dr. D. Álvaro Bejarano Martín.

Universidad de Salamanca.

Profesor acreditado ImPACT.

Programa

JUEVES 3 DE NOVIEMBRE

16:00-16:45	Presentaciones y vista general de los materiales
16:45-17:15	Involucrar y formar a los padres
17:15-17:45	Definición conjunta de los objetivos
17:45-18:00	Descanso
18:00-19:00	Definición conjunta de los objetivos
19:00-19:30	Práctica y discusión

VIERNES 4 DE NOVIEMBRE

16:00-16:45	Revisión de la definición conjunta de objetivos
16:45-17:45	Estrategias de intervención del Proyecto ImPACT
17:45-18:00	Descanso
18:00-19:00	Revisión en video de las técnicas de intervención
19:00-19:30	Práctica y discusión

LUNES 7 DE NOVIEMBRE

16:00-17:30	Fidelidad de intervención
17:30-17:45	Descanso
17:45-18:45	Orientación a padres
18:45-19:30	Practicar el plan de práctica y discusión

MARTES 8 DE NOVIEMBRE

16:00-16:30	Orientación en Telemedicina
16:30-17:30	Práctica de orientación y Seguir adelante
17:130-17:45	Descanso
17:45-18:15	Llevar a cabo grupos
18:15-19:15	Plan de implementación
19:15-19:30	Preguntas y encuesta posterior al taller

Organizan

Colaboran

OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

29 Sep 2022

Curso Avanzado en metodología de Intervención Mediada por familias con menores con Trastorno del Espectro del Autismo y otras dificultades sociocomunicativas relacionadas (ImPACT)

Publicado en: Familias, Formación, Formación Externa |

Incluye curso online para principiantes.

INSCRIPCIÓN

Federación Autismo Castilla y León organiza una formación en el modelo de atención temprana ImPact. Un modelo basado en el acompañamiento activo a las familias que cuenta con evidencia científica que respalda su aplicación en personas con autismo

OBJETIVOS

Entender cómo involucrar y formar a las madres y padres en el Proyecto ImPACT.
Entender cómo desarrollar objetivos de comunicación social con las madres y padres en el Proyecto ImPACT.
Comprender cómo utilizar las estrategias de intervención del Proyecto ImPACT en el juego y las actividades diarias.
Entender cómo puntuar la fidelidad de las madres y padres en la implementación.
Entender cómo dar orientación a las madres y padres.
Practicar cómo proporcionar retroalimentación a las madres y padres.
Aprender cómo llevar a cabo el Proyecto ImPACT para grupos.
Planificar e implementar de Proyecto ImPACT en su práctica diaria.

DATOS PRINCIPALES

Fecha: 3, 4, 7 y 8 de noviembre
Hora: de 16:00 a 19:30
Modalidad: Virtual por Videoconferencia
Fin de plazo de inscripción: 26 de octubre
Destinatarios: Profesionales que trabajen, o hayan trabajado, con población infantil con TEA o con dificultades sociocomunicativas.
Número de plazas: Limitadas
Correo de contacto: formacion@autismocastillayleon.com
Teléfono de contacto: (+34) 947 268 993 / 628 882 813

PRECIO

DESCUENTOS:

Estos descuentos no son acumulables entre sí:

Descuento a profesionales de entidades pertenecientes a la Federación Autismo Castilla y León, precio: 540 €.
Descuento por pertenecer a la Confederación Autismo España, precio : 570 €.
Descuento por pertenecer a AETAPI, precio : 570 €.
Descuentos para las personas que haya realizado el curso para principiantes, precio: 575 €.

REEMBOLSO:

MÁS INFORMACIÓN SOBRE EL CURSO

El uso de estas estrategias en el hogar proporcionará muchas más horas para aprender y practicar.
El niño/a aprenderá durante actividades significativas, como las comidas, la hora del baño, la hora de acostarse y el tiempo de juego.
Las madres y padres que participan en programas como el proyecto ImPACT, informan de que tienen menos estrés y más interacciones positivas con sus hijos/as.
Una vez que se hayan aprendido las estrategias, pueden enseñárselas a otras personas importantes en la vida del niño/a, incluyendo a los abuelos/as y los hermanos/as, para que también puedan ayudar al niño/a.

A QUIÉN VA DIRIGIDO

El curso se dirige especialmente a profesionales que trabajen, o hayan trabajado, con población infantil con TEA o con dificultades sociocomunicativas.

FORMADOR

Dr. D. Álvaro Bejarano Martín.

Universidad de Salamanca.

Profesor acreditado ImPACT.

Programa

JUEVES 3 DE NOVIEMBRE

16:00-16:45	Presentaciones y vista general de los materiales
16:45-17:15	Involucrar y formar a los padres
17:15-17:45	Definición conjunta de los objetivos
17:45-18:00	Descanso
18:00-19:00	Definición conjunta de los objetivos
19:00-19:30	Práctica y discusión

VIERNES 4 DE NOVIEMBRE

16:00-16:45	Revisión de la definición conjunta de objetivos
16:45-17:45	Estrategias de intervención del Proyecto ImPACT
17:45-18:00	Descanso
18:00-19:00	Revisión en video de las técnicas de intervención
19:00-19:30	Práctica y discusión

LUNES 7 DE NOVIEMBRE

16:00-17:30	Fidelidad de intervención
17:30-17:45	Descanso
17:45-18:45	Orientación a padres
18:45-19:30	Practicar el plan de práctica y discusión

MARTES 8 DE NOVIEMBRE

16:00-16:30	Orientación en Telemedicina
16:30-17:30	Práctica de orientación y Seguir adelante
17:130-17:45	Descanso
17:45-18:15	Llevar a cabo grupos
18:15-19:15	Plan de implementación
19:15-19:30	Preguntas y encuesta posterior al taller

Organizan

Colaboran

OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

29 Sep 2022

Curso Avanzado en metodología de Intervención Mediada por familias con menores con Trastorno del Espectro del Autismo y otras dificultades sociocomunicativas relacionadas (ImPACT)

Publicado en: Familias, Formación, Formación Externa |

Incluye curso online para principiantes.

INSCRIPCIÓN

Federación Autismo Castilla y León organiza una formación en el modelo de atención temprana ImPact. Un modelo basado en el acompañamiento activo a las familias que cuenta con evidencia científica que respalda su aplicación en personas con autismo

OBJETIVOS

Entender cómo involucrar y formar a las madres y padres en el Proyecto ImPACT.
Entender cómo desarrollar objetivos de comunicación social con las madres y padres en el Proyecto ImPACT.
Comprender cómo utilizar las estrategias de intervención del Proyecto ImPACT en el juego y las actividades diarias.
Entender cómo puntuar la fidelidad de las madres y padres en la implementación.
Entender cómo dar orientación a las madres y padres.
Practicar cómo proporcionar retroalimentación a las madres y padres.
Aprender cómo llevar a cabo el Proyecto ImPACT para grupos.
Planificar e implementar de Proyecto ImPACT en su práctica diaria.

DATOS PRINCIPALES

Fecha: 3, 4, 7 y 8 de noviembre
Hora: de 16:00 a 19:30
Modalidad: Virtual por Videoconferencia
Fin de plazo de inscripción: 26 de octubre
Destinatarios: Profesionales que trabajen, o hayan trabajado, con población infantil con TEA o con dificultades sociocomunicativas.
Número de plazas: Limitadas
Correo de contacto: formacion@autismocastillayleon.com
Teléfono de contacto: (+34) 947 268 993 / 628 882 813

PRECIO

DESCUENTOS:

Estos descuentos no son acumulables entre sí:

Descuento a profesionales de entidades pertenecientes a la Federación Autismo Castilla y León, precio: 540 €.
Descuento por pertenecer a la Confederación Autismo España, precio : 570 €.
Descuento por pertenecer a AETAPI, precio : 570 €.
Descuentos para las personas que haya realizado el curso para principiantes, precio: 575 €.

REEMBOLSO:

MÁS INFORMACIÓN SOBRE EL CURSO

El uso de estas estrategias en el hogar proporcionará muchas más horas para aprender y practicar.
El niño/a aprenderá durante actividades significativas, como las comidas, la hora del baño, la hora de acostarse y el tiempo de juego.
Las madres y padres que participan en programas como el proyecto ImPACT, informan de que tienen menos estrés y más interacciones positivas con sus hijos/as.
Una vez que se hayan aprendido las estrategias, pueden enseñárselas a otras personas importantes en la vida del niño/a, incluyendo a los abuelos/as y los hermanos/as, para que también puedan ayudar al niño/a.

A QUIÉN VA DIRIGIDO

El curso se dirige especialmente a profesionales que trabajen, o hayan trabajado, con población infantil con TEA o con dificultades sociocomunicativas.

FORMADOR

Dr. D. Álvaro Bejarano Martín.

Universidad de Salamanca.

Profesor acreditado ImPACT.

Programa

JUEVES 3 DE NOVIEMBRE

16:00-16:45	Presentaciones y vista general de los materiales
16:45-17:15	Involucrar y formar a los padres
17:15-17:45	Definición conjunta de los objetivos
17:45-18:00	Descanso
18:00-19:00	Definición conjunta de los objetivos
19:00-19:30	Práctica y discusión

VIERNES 4 DE NOVIEMBRE

16:00-16:45	Revisión de la definición conjunta de objetivos
16:45-17:45	Estrategias de intervención del Proyecto ImPACT
17:45-18:00	Descanso
18:00-19:00	Revisión en video de las técnicas de intervención
19:00-19:30	Práctica y discusión

LUNES 7 DE NOVIEMBRE

16:00-17:30	Fidelidad de intervención
17:30-17:45	Descanso
17:45-18:45	Orientación a padres
18:45-19:30	Practicar el plan de práctica y discusión

MARTES 8 DE NOVIEMBRE

16:00-16:30	Orientación en Telemedicina
16:30-17:30	Práctica de orientación y Seguir adelante
17:130-17:45	Descanso
17:45-18:15	Llevar a cabo grupos
18:15-19:15	Plan de implementación
19:15-19:30	Preguntas y encuesta posterior al taller

Organizan

Colaboran

OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

23 Sep 2022

1ª Edición del Título Experto Universitario en Competencias Socio-laborales para la Inclusión Laboral

Publicado en: Familias, Formación, Formación Externa |

UvaDIVERSIDAD

Descargar Díptico informativo

Inscripciones

La Universidad de Valladolid ha lanzado la 1ª Edición del Título Experto Universitario en Competencias Socio-laborales para la Inclusión Laboral. La Federación Autismo Castilla y León ha colaborando en el desarrollo de esta iniciativa, junto con otras entidades de la comunidad.

El objetivo de esta titulación es promover en jóvenes, con discapacidad intelectual (DI), el desarrollo de una serie de competencias adaptativas y socio laborales acordes a su proyecto de vida, que faciliten el acceso al entorno laboral y su progresión en el mismo.

DATOS DESTACAMOS

Grupo de alumnado reducido que facilita la adaptación a las necesidades individuales.
Mentorización por parte de alumnado universitario de titulaciones de ámbito social.
Titulación gratuita.
Realización de prácticas en empresas que cuentan con convenio con la UVA.
Permite el acceso al entorno universitario a través de un título propio específico para personas con DI.
Contribuye a aumentar la red social.
Potencia el autoconocimiento, la autoeficacia y la autoestima de la persona con Discapacidad.

REQUISITOS DE ADMISIÓN

Tener certificado de discapacidad Intelectual Igual o superior al 33%.
Estar inscrito en garantía Juvenil.
Edad: Tener de 18 a 29 años.
No haber trabajado en el día natural anterior a la fecha de presentación de la solicitud.
No haber recibido acciones educativas/ formativas en el día natural anterior a la fecha de presentación de la solicitud.
Comprometerte a participar en el programa hasta su finalización.

Las plazas son limitadas y en caso de superarse habrá un proceso de selección.

DATOS PRINCIPALES

Fecha: Del 17 de octubre al 30 de junio
Modalidad: Online
Fin de plazo de inscripción: 05 de octubre.
Destinatarios: Personas con discapacidad profesionales de la educación
Horario: Lunes a Viernes de 10 a 13 horas
Lugar : Facultad de Educación y Trabajo Social Campus Miguel Delibes- Valladolid
Teléfono de contacto: 628 882 813

Organizado por

Con la financiación de:

PROGRAMA OPERATIVO DE EMPLEO JUVENIL 2014-2020 COFINANCIADO POR EL FONDO SOCIAL EUROPEO
VI CONVOCATORIA PARA EL DESARROLLO DE PROGRAMAS UNIVERSITARIOS DE FORMACIÓN PARA EL EMPLEO DIRIGIDOS A JÓVENES CON DISCAPADIDAD INTELECTUAL INSCRITOS EN EL SISTEMA NACIONAL DE GARANTÍA JUVENIL
PROGRAMA UNIDIVERSIDAD CURSO 2022-2023

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