Síndrome de Asperger. Realidad y ficción.

Publicado en: Sensibilización

El próximo 18 de febrero se celebra el Día Internacional del Síndrome de Asperger en reconocimiento al pediatra austríaco Hans Asperger. Gracias a sus investigaciones en los años 30 y 40 del siglo pasado, al observar que algunos de las personas que atendía tenían dificultades significativas en sus habilidades sociales.

El síndrome de Asperger se identifica bajo la denominación de Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) sin discapacidad intelectual ni dificultades significativas en el desarrollo del lenguaje. Todas las personas con TEA comparten características que definen este trastorno y que se manifiestan fundamentalmente en dos áreas de su desarrollo evolutivo y funcionamiento personal: la comunicación social y la flexibilidad del comportamiento y del pensamiento.

Autismo España para conmemorar este día ha organizado una jornada bajo el lema “Síndrome de Asperger. Realidad y ficción”, con el objetivo de promover un cambio de actitud e implicación hacia el colectivo a partir de la empatía que generan los personajes con TEA de las series de ficción.

El próximo 18 de febrero de 10 a 12:30 en la Secretaría de Estado de Servicios Sociales, C/ Alcalá, 37, Madrid.

El TEA es una realidad social cada vez más visible e identificada. Prueba de ello es que, de un tiempo a esta parte, son muchas las series de ficción que incluyen en sus narrativas a personajes con TEA – como Shaun Murphy, de The Good Doctor (Telecinco); Sam Gardner, de Atypical (Netflix), o José Mur, de Instinto, pendiente de emisión en Movistar+ – o con algunas características que podrían identificarse con el trastorno -como Sheldon Cooper, de The Big Bang Theory (Neox) y El joven Sheldon (Movistar+).

Sin perder de vista que se trata de ficción, lo cierto es que el asesoramiento especializado y el gran trabajo interpretativo de los actores que encarnan a estos personajes facilitan al espectador conectar y empatizar con ellos, contribuyendo así a conocer y comprender algunas características del TEA cuya realidad, por otra parte, es mucho más amplia y compleja.

Jornada: “Síndrome de Asperger. Realidad y ficción”

REALIDAD

Durante la primera parte de la jornada habrá una mesa redonda donde expertos en TEA y personas con síndrome de Asperger hablarán sobre la realidad, la definición y los criterios de diagnóstico del síndrome de Asperger, así como de las necesidades y servicios de atención al colectivo a lo largo del ciclo vital.

En ella participarán Amaia Hervás, responsable de la Unidad de Psiquiatría Infantil y Juvenil del Hospital Universitario Mútua Terrassa; Marcos Zamora, presidente de la Asociación Española de Profesionales del Autismo (AETAPI); María Merino, responsable servicio de Atención a personas con autismo de alto funcionamiento de Autismo Burgos, junto con Gadea Iglesias y Jorge Armiñanzas personas con TEA de Autismo Burgos  y Autismo Valladolid, coordinando la mesa Ruth Vidriales, directora técnica de Autismo España.

FICCIÓN

En la segunda parte haremos una reflexión colectiva junto a creadores, productores, intérpretes y personas con autismo sobre cómo influye la ficción en la percepción que la sociedad tiene de las personas con TEA.

Participarán, entre otros, Carlos Herrán, vicepresidente de Programación de AXN; Gracia de Miguel, responsable del área de Proyectos de Normalización de la Discapacidad de la Fundación ATRESMEDIA, y representantes de “La joven compañía”, que pone en escena la obra de teatro ‘El curioso incidente del perro a medianoche’. Modera el debate Marina Such, redactora jefe de Fuera de series.

El programa completo de la jornada está disponible aquí.

Incríbete a esta jornada: Incripción jornada “Síndrome de Asperger. Realidad y ficción”

ENCUESTA

Encuesta de opinión autismo ficcionPara enriquecer el debate, Autismo España aportará los resultados de una encuesta que ha difundido, para conocer qué piensan los espectadores sobre la representación del TEA en cine y televisión.

¿Sirven estas series para mejorar la sensibilización social del TEA? ¿Qué efectos sociales generan? ¿Empatiza el espectador con un personaje con TEA? Una persona con TEA, ¿se siente identificada con este tipo de personajes? ¿Mejora el conocimiento sobre el TEA? ¿Genera algún cambio en su percepción y en aceptación social?

Puedes aportar tu opinión en el siguiente enlace: Encuesta de opinión “El autismo en la ficción”.

Finaliza el Proyecto europeo IPA+

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Ipa + Proyecto formación autismo

Finaliza el proyecto europeo IPA+ (Inclusión de personas con autismo en Europa. Hacia un modelo de formación especializada para profesionales), que surgió con el objetivo de desarrollar una capacitación básica de referencia para todos los profesionales que trabajan con personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA), independientemente de su área de conocimiento, que responda a las brechas mencionadas, las demandas de la sociedad en general y de Este grupo de población y sus familias.

El proyecto IPA + ha desarrollado y probado dos capacitaciones en línea para cubrir los requisitos educativos de profesionales con diferentes niveles de experiencia y conocimientos. El resultado es un curso “completo” de tres meses (Nivel I) con 7 módulos y un curso de “Experto” de tres meses  (Nivel II) con tres módulos.

Encuentro de profesionales del proyecto Ipa + Autismo

Una iniciativa coordinada por el Instituto de Investigación Polibienestar de la Universidad de Valencia y en el que han participado la Asociación Autismo Burgos, Autismo Europa, Federación Portuguesa de Autismo y la Sociedad Serbia de Autismo, esta enmarcado en el programa ERASMUS+ de la Comisión Europea.

Toda la información incluido en el proyecto se basa en la experiencia adquirida por las entidades a cargo de los cursos realizados en el marco del proyecto IPA +. Estas directrices tienen un enfoque basado en la evidencia con un propósito claramente práctico.

Contenido del curso completo

Más información del proyecto: Proyecto IPA+

Congreso Internacional Autismo – 35 Aniversario Autismo Burgos

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Bajo el lema Una senda, un reto, un futuro Autismo Burgos quiere celebrar el 35 Aniversario de la creación de la Asociación con un importante evento que se realizará del 16 al 18 de mayo de 2019 en Cultural Cordón (Burgos), con la organización de conferencias en las que contarán con experiencias de innovación y buenas prácticas nacionales e internacionales por parte de 19 profesionales de referencia que abordarán el autismo desde una perspectiva global (causas, atención temprana, salud, ámbito educativo, edad adulta, perspectiva de género, modelos de intervención…) también se realizarán talleres y visitas a los diferentes recursos que posee la asociación y podrán compartir un café con expertos en diferentes materias.

Es una oportunidad única para compartir ideas, reflexionar, realizar propuestas y adquirir conocimientos que lograrán mejorar las condiciones de vida de las personas con autismo. La inscripción antes del 31 de marzo supone un importante descuento en el precio, aproveche la oportunidad y no se quede sin su plaza. Hay descuentos para las familias y profesionales de las Entidades que pertenecen a la Federación Autismo Castilla y León.Congreso Internacional - 35 Aniversario Autismo Burgos

El Centro de Recursos de Autismo León comienza sus servicios este año, según se confirmó en la Asamblea General Extraordinaria del pasado sábado.

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El sábado 19 de enero se desarrolló en el Centro de Recursos Pilar Valle de la entidad la Asamblea General Ordinaria para los socios de Autismo León, donde se expusieron los nuevos proyectos de la entidad.

Centro día para las personas con TEA de Autismo LeónLas líneas principales de actuación se enmarcan en los tres ejes del II Plan Estratégico, centrados en el movimiento asociativo, los servicios especializados y el desarrollo organizativo.

Por fin el proyecto del Centro de Recursos “echará a andar”, pudiendo dar así cobertura a todas las personas adultas con TEA de la provincia.

Desde el Centro de Día se dará cobertura a toda el área de empleo, laboral y pre-laboral de la entidad. Así todas aquellas personas adultas con TEA y sin discapacidad intelectual encontrarán en este espacio su lugar de asesoramiento, formación y apoyo tanto en la preparación para la búsqueda de empleo y su adaptación al mismo. También se impulsará la prospección laboral buscando una mayor inserción del colectivo en el tejido laboral.

Por otro lado desde el Centro de Día también se hará realidad el sueño de las personas con autismo y más necesidades específicas de apoyo, teniendo un espacio diseñado y organizado para desarrollar un conjunto de talleres y actividades de carácter pre-laboral y ocupacional, que facilitará su crecimiento laboral y personal, contando con un diseño específico basado en sus intereses y necesidades.

Otro de los proyectos más demandados tanto por las personas con autismo como por sus familias, es el de “Estancias Cortas” que se podrá poner en marcha en la vivienda habilitada y diseñada para este fin.

Desarrollar las áreas de autonomía, bienestar, ocio será la base del proyecto de vida independiente de las personas con TEA vinculadas a la entidad.

Para las familias supondrá una oportunidad para conciliar su vida laboral y personal, así como momentos de respiro y descanso. Contar  con un servicio dónde sus hijos están disfrutando, por un lado, de una serie de actividades diseñadas e implementadas desde la especificidad, y por otro, contando con la intensidad de apoyos especializados que cada persona precisa, supone una garantía de tranquilidad.

Segunda jornada en la formación sobre detección de TEA a profesionales de centros infantiles

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Formación Detección TEA en Autismo LeónMás de 100 profesionales solicitaron plaza en la formación sobre Señales de Alerta y Detección del Autismo organizada por la Asociación Autismo León a finales del año pasado. Con el objetivo de dar respuesta a esta enorme demanda, el pasado 18 de enero, la entidad celebró una segunda sesión de formación para profesionales de centros infantiles de León y provincia, a cargo de Estela Gallego y Raquel Soto, especialistas del Servicio de Valoración Diagnóstica Autismo León.

El objetivo ha sido dotar a estos profesionales de los conocimientos y herramientas necesarios para la detección del Trastorno del Espectro del Autismo en los primeros años de vida.

Todo ello a través de una metodología que combinó la teoría con la práctica, en la que los asistentes pudieron conocer y utilizar las principales herramientas de cribado o screening utilizadas en la detección de signos de alerta en los más pequeños.

Carmen Naveira Gómez, Gerente Territorial de Servicios Sociales en León y Aurora Baza Rodríguez, Concejala de Familias y Servicios Sociales del Ayuntamiento de León acompañaron a José Ángel Crego, Presidente de Autismo León, en la recepción de los asistentes y en la apertura de la sesión formativa.

El colectivo de personas con autismo muestra su enorme preocupación por la posible suspensión del proyecto de creación de un Centro de Referencia Estatal en investigación y formación sobre el TEA en León

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La ministra de Sanidad ha anunciado que creará un Centro de Referencia Estatal para Mayores, y no el Centro de Referencia Estatal en TEA comprometido por el anterior ejecutivo

La ministra de Sanidad, Consumo y Bienestar Social, María Luisa Carcedo, en su encuentro con entidades sociales en León el pasado sábado, y con el visto bueno del alcalde de León, Antonio Silván, aseguró que el destino de las instalaciones titularidad del IMSERSO en la ciudad, será la de la creación de un Centro de Referencia Estatal para Mayores lo que como consecuencia dejaría sin atender el compromiso institucional anunciado el 1 de febrero de 2018 por el anterior ejecutivo y la propia alcaldía de León, de destinar dicho Centro de Referencia Estatal a la investigación y la formación del trastorno del espectro del autismo (TEA).

Tras cerca de 3 años de incumplimiento por parte del gobierno de España de los plazos establecidos en la Estrategia Española en Trastorno del Espectro del Autismo para la aprobación y puesta en marcha de su Plan de Acción, desde el colectivo se recibió con alivio y satisfacción la propuesta en 2017 desde el ministerio de comenzar a dar respuesta a los objetivos de la citada Estrategia a través de un Centro de Referencia Estatal específico en TEA, lo que supondría una oportunidad única de mejora cuantitativa y cualitativa, para la mejora de la calidad de vida de las personas con TEA y sus familias en España.  

Dentro de todas las líneas comprometidas en la mencionada Estrategia, este Centro de Referencia se enmarcaría en dos de las necesidades principales del colectivo: la investigación y la formación de los profesionales que trabajan directamente con las personas con TEA.

En un contexto donde los estudios en el ámbito del trastorno del espectro del autismo son muy limitados, la promoción de la investigación es esencial, ya que permitiría aumentar el conocimiento y también la concienciación social sobre los TEA, así como la generación de modelos de buenas prácticas las cuales son vulneradas sistemáticamente en la actualidad en todos los ámbitos, especialmente por la intrusión de las pseudociencias en la atención de personas con TEA en nuestro país. De esta forma el Centro de Referencia Estatal en TEA, vendría a desarrollar proyectos estables e interdisciplinares que contarían con la colaboración y participación de todos los agentes implicados (Administraciones Públicas, organismos investigadores y tejido asociativo), siendo imprescindible la participación activa de las propias personas con TEA y sus familias.

Este centro debía convertirse, por tanto, en ese núcleo que permitiera difundir la mejor evidencia científica y promover la transferencia del conocimiento sobre la situación del colectivo en España, desarrollando, actualizando y divulgando materiales en distintas áreas del conocimiento (detección y diagnóstico, atención temprana, educación, empleo, envejecimiento activo, accesibilidad, etc.) que ayudaran también a mejorar la práctica profesional y a responder a las necesidades y demandas del colectivo. 

Por lo que respecta a la formación de los profesionales que trabajan directamente con las personas con TEA, el contexto actual hace imprescindible que dispongan de una serie de conocimientos teóricos que les ayuden a comprender la singularidad y especificidad del TEA y, al mismo tiempo, a manejar alternativas de intervención diversas que permitan elegir la más adecuada a cada caso concreto. Por ello, el Centro vendría a dar respuesta a la necesaria capacitación específica y especializada de sectores determinados, especialmente aquellos vinculados al ámbito sanitario, educativo y a los servicios sociales (equipos de valoración de la discapacidad y de las situaciones de dependencia, personal sanitario, docentes…).

Así pues, las instalaciones del Centro de Referencia Estatal en TEA de León deberían servir para desarrollar programas de investigación científica y social; actividades formativas destinadas a profesionales de distintos sectores (públicos y privados); encuentros dirigidos a personas con TEA y sus familias; jornadas de trabajo y colaboración entre entidades, administraciones y otros grupos de interés (empresas, medios de comunicación, etc.) tanto nacionales como internacionales.

En definitiva, este proyecto, pionero no solo de España, sino también de Europa, debería permitir seguir trabajando en el desarrollo de apoyos y servicios especializados que respondieran a las necesidades y demandas de las personas con TEA y sus familias y uniría para siempre a León al desarrollo de la investigación sobre el autismo a nivel mundial. Una oportunidad única de desarrollo económico y social para la ciudad, que supondría una nueva transformación en la ciudad de León, basada en una trasformación desde la innovación social y científica del proyecto.

Desde el plano de vista económico, la puesta en marcha del Centro supondría además la generación de cuarenta y dos empleos directos, a los que se tendrían que sumar aquellos puestos indirectos que se crearían con los servicios de mantenimiento, limpieza, etc. Empleos estables, de calidad, de servicio público y que servirían para asentar población en la ciudad.

Además, y consecuentemente con su actividad, el centro supondría un nicho de investigación y de difusión de conocimiento entre científicos e investigadores venidos desde distintos lugares de España y del mundo. Significando esto, que León sería el centro de paso de un gran número de personas que descubrirán la gastronomía, la cultura, etc. generando un impacto positivo en la economía de la provincia.

El Centro de Referencia Estatal en TEA sería por tanto una nueva realidad en León, basado en un proyecto de investigación social y científico, con una proyección real en los próximos años, surgida de la necesidad emergente generado en torno al TEA, siendo también un proyecto que serviría para continuar poniendo en valor el gran potencial y proyección de León a nivel nacional e internacional; un objetivo que no sería posible sin la unión de esfuerzos y el trabajo conjunto del tejido asociativo, los agentes sociales y las Administraciones Públicas, para avanzar en todos los ámbitos que inciden en la mejora de la calidad de vida de las personas con TEA y sus familias. Una iniciativa sin precedentes que repercutiría positivamente en la calidad de vida de las más de 450.000 personas con TEA que se estima hay en nuestro país.

Desde el colectivo de personas con TEA con enorme preocupación, esperamos por tanto que el Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social como la Alcaldía de León reconduzcan la situación, destinando las instalaciones de León al objeto comprometido de creación y puesta en marcha de un Centro de Referencia Estatal en investigación y formación sobre el trastorno del espectro del autismo. Un objeto que constituye un compromiso del gobierno de España con las personas con TEA y sus familias de nuestro país y que no tiene color político alguno, que no sea la mejora de la calidad de vida de los más desfavorecidos. Una realidad emergente en el último medio siglo con un incremento de prevalencia de 1/5.000 nacimientos en 1975 a 1/100 en la actualidad, encontrándonos con más de 4.200 nuevos nacimientos cada año con este trastorno en España.

Formación ADI-R 2019, Herramienta de diagnóstico autismo

Cursos de Formación y Acreditación Clínica para el Diagnóstico del Trastorno del Espectro del Autismo (TEA)* Herramienta de Diagnóstico ADI-R

* Pendiente de conceder 4 Créditos por la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de Castilla y León

Inscripción

Objetivos

Ofrecer formación específica sobre el instrumento ADI-R para obtener la acreditación en la aplicación de estas pruebas, de acuerdo con los estándares internacionales.

Favorecer la capacitación de profesionales en la detección y el diagnóstico de TEA.

DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA ADI-R

Autism Diagnostic Interview Revised, es una entrevista semiestructurada que se realiza a la familia o cuidador/a de personas con TEA y que se complementa con la administración del ADOS-2 (Autism Diagnostic Observational Schedule), entrevista semiestructurada que se aplica al afectado.

Ambos instrumentos diagnósticos son de gran complejidad en su administración, y han sido diseñados especialmente para su uso en investigación, siendo imprescindible la acreditación de haber recibido la formación para su aplicación.

Datos Principales

  Fecha y lugar: 31 de enero, 1 y 2 de febrero 2019

Sede de la Asociación Autismo Valladolid C/ Ignacio Serrano, 19, Valladolid.

Matrícula:

ADI-R: hasta 11 de enero de 2018.

Formulario de: Inscripción

Correo de contacto: administracion@autismocastillayleon.com

Teléfono: (+34) 947 26 89 93 /

699 074 015

El curso se dirige especialmente a profesionales, con una titulación superior, que trabajen, o hayan trabajado, en el campo del autismo y quieran mejorar sus habilidades diagnósticas y conocimientos sobre la psicopatología del TEA, o requieran formación para la investigación o práctica clínica con este tipo de instrumentos.

Para la correcta adquisición de todos los conocimientos y el adecuado funcionamiento del curso, es imprescindible que los profesionales que asistan tengan alguna experiencia clínica previa en el campo del TEA.

Amaia Hervás

Dra. Amaia Hervás, MD, MRCPsych, PhD y formadora acreditada de las entrevistas diagnósticas ADI-R y ADOS2 por la University of London (UK), la Newcastle University (UK) y la Cornell University New York (USA).

METODOLOGÍA DEL ADI-R

Este curso está dirigido a profesionales que tengan experiencia en TEA y que quieran mejorar sus habilidades diagnósticas o el conocimiento de la psicopatología del TEA o que requieran formación en instrumentos diagnósticos para la aplicación en la investigación científica. Este curso está limitado a 40 profesionales, que con anterioridad hayan realizado un extenso trabajo de codificación de vídeos de la entrevista ADI-R y que hayan grabado una entrevista, previa a la asistencia al curso.

Se aconseja, para aprovechar al máximo el curso, realizar previamente una filmación administrando la entrevista diagnóstica a la madre / padre o tutor de un paciente con TEA a tu elección, pidiendo consentimiento firmado a la familia para poder utilizarlo durante la formación. Al realizarla, tienes que hacer la codificación mientras aplicas la entrevista y llevar tanto la filmación como las codificaciones de la entrevista ADI-R al curso de formación donde será evaluada y corregida.

DURACIÓN: 21 horas

PROGRAMA:

Jueves, 31 de enero

  • 10:00 h. Presentación de los miembros de la formación y de la entrevista diagnóstica.
  • 11:00 h. Codificación de vídeos. Comunicación social.
  • 12:00 h. Descanso.
  • 12:30 h. Codificación de vídeos. Comunicación social.
  • 14:30 h. Descanso y comida.
  • 16:00 h. Inicio de la visualización de las filmaciones de diferentes miembros del grupo de formación
  • 19:00 h. Finalización.

Viernes, 1 de febrero

  • 09:00 h. Codificación de vídeos. Interacción social.
  • 11:00 h. Descanso.
  • 11:30 h. Codificación de vídeos. Interacción social.
  • 14:00 h. Descanso y comida.
  • 15:30 h. Inicio de la visualización de las filmaciones de diferentes miembros del grupo de formación y corrección
    por el profesional docente.
  • 19:00 h. Finalización.

Sábado, 2 de febrero

  • 09:00 h. Codificación de vídeos. Conductas repetitivas.
  • 11:00 h. Descanso.
  • 11:30 h. Codificación de vídeos. Conductas repetitivas.
  • 13:00 h. Algoritmo diagnóstico. Actualización del DSM5. Actualización del algoritmo T. Estudios de sensibilidad y especificidad del ADI-R.
  • 14:00 h Finalización del curso.

Precio

COSTE DEL CURSO MATRÍCULA: 600 €/Curso.

El precio de la matrícula incluye:

  • Los materiales necesarios para la elaboración del trabajo previo.
  • Los manuales y protocolos originales de las pruebas.
  • Las comidas de los días 31 de enero y 1 de febrero para el ADI-R.

DESCUENTOS:

RECARGOS:

Penalización del 10% del importe de la matricula a las personas que cancelen su inscripción hasta 30 días antes del inicio del curso.

Las cancelaciones realizadas después de esas fechas sufrirán una penalización del 100% del importe de la matrícula, salvo causa de fuerza mayor justificada que será valorada por la organización.


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Autismo Valladolid

Salamanca ofrece una guía para hacer la ciudad más accesible a las personas con TEA

Publicado en: Accesibilidad, Asociaciones

PaTEA Salamanca, nueva guía turística para las personas con autismo

La Asociación Ariadna con la colaboración del Centro de Día Los Cedros, ha puesto en marcha este proyecto con el objetivo de facilitar el ocio cultural, hacer accesible y divertida la visita a nuestra ciudad de las personas con TEA. Una iniciativa de turismo accesible, preparada para cualquier persona con problemas de comunicación motivados por algún trastorno o diversidad funcional, cognitiva y/o por desconocimiento del idioma y por supuesto para la población infantil.

Turismo accesible TEA Ariadna Salamanca
Fotografía de Salamanca 24horas

El concejal de Turismo del Ayuntamiento de Salamanca, Julio López Revuelta, acompañado de la secretaria de la Junta directiva de la asociación Ariadna, Carmen Calvo, y la directora del Centro de Día Los Cedros, María Ángeles Beltrán, presentaron el pasado martes, 27 de noviembre este proyecto.

El Ayuntamiento de Salamanca, desde la Sociedad de Turismo, colabora en la comercialización de esta publicación turística en pictogramas desde los puntos de venta ubicados en la Oficina de Información Turística de Salamanca y en la Tienda de Turismo. Además, el Ayuntamiento estará a disposición de la Asociación Ariadna en caso de necesitar reeditar un mayor número de ejemplares, así como para darle visibilidad a este proyecto.

Esta guía surge de la iniciativa de Eva Vidal, que realizó sus prácticas en el Centro y pensó en organizar una visita lúdica, formativa y accesible para los usuarios. Eva ha sido la encargada del diseño, planificación y realización de la iniciativa “paTEA Salamanca”, con la colaboración, en la portada, de Lucas Santos, estudiante de Diseño de producto y las personas del Centro de día Los Cedros que se encargaron de la elaboración y montaje de las guías, apoyados por los profesionales del Centro.

Las personas con TEA presentan dificultades comunicativas y sociales y conductas repetitivas y estereotipadas por lo que tienen especiales dificultades para un desarrollo e inserción normalizadas.

ARIADNA dispone de diferentes Servicios para socios y otras personas que los precisan: un centro concertado de educación especial la cañada; el Centro de día Los Cedros, servicio de ocio y respiro familiar, valoración y diagnóstico, escuela de familias y servicio de promoción de la autonomía personal – SEPAP:

La finalidad del servicio de Centro de adultos de “los Cedros” se centra principalmente en el desarrollo de los potenciales de cada usuario en el mayor número de parcelas de la vida de éste principalmente en autonomía, independencia y habilidades pre laborales que faciliten su empleabilidad.

Para esto llevan a cabo un programa de itinerarios laborales, con distintos convenios con empresas de la ciudad y talleres en el propio centro como Lavandería, Manualidades y Encuadernación.

Autismo León forma a los equipos de los Centros de Educación Infantil para una mejor detección del autismo

Publicado en: Asociaciones, Educación

Autismo León impartió el jueves 22 de noviembre una sesión formativa dirigida a los equipos profesionales de los Centros de Educación Infantil y Guarderías sobre signos de alerta en el autismo.

El jueves 22 de noviembre tuvo lugar esta acción formativa organizada por Autismo León en colaboración con el Ayuntamiento de León y la Gerencia Territorial de Servicios Sociales, dirigida específicamente a los profesionales de los Centros de Educación Infantil y Guarderías, bajo el título “Señales de alerta y Detección Precoz del Autismo”.

Esta formación está enmarcada dentro de las acciones de la entidad para promover una mayor concienciación y conocimiento sobre cuáles son las señales de alerta e indicadores a la hora de poder mejorar la detección del trastorno del espectro del autismo.

La apertura de la formación fue realizada por la Concejala de Familias y Servicios Sociales del Ayuntamiento de León, Aurora Baza y la gerente territorial de Servicios Sociales, Carmen Naveira, así como por el presidente de Autismo León, José Ángel Crego.

El éxito de la convocatoria ha sido tal, que la organización ha decidido organizar una segunda formación en enero del año que viene y así dar cabida a las personas que no pudieron estar presentes ayer por la tarde.

La música encuentra su espacio en Autismo Valladolid

Publicado en: Asociaciones

El 22 de noviembre se celebra todos los años el Día Mundial de la Música, un día en el que se pretende que la música llegue a todos los rincones del mundo y por eso llegó también a Autismo Valladolid.

Celebración del Día Mundial de la Música en Autismo Valladolid

Desde los diferentes servicios de la asociación, para conmemorar este día, realizaron distintas actividades y talleres a lo largo de toda la jornada. El resultado fue un día diferente donde los chicos/as disfrutaron de las distintas emociones que produce la música.

La música facilita que las personas con TEA puedan relacionarse con los demás, mejora la atención y les ayuda a expresarse mediante otro lenguaje, mejorando su calidad de vida. La música es una herramienta con un poder especial para las personas con TEA.

Celebración del Día Mundial de la Música en Autismo Valladolid

Por eso ese día en la asociación se realizaron actividades como, la fabricación de instrumentos, juegos sonoros, bailes y canciones. Un día de dedicación total a la música aunque no el único, la entidad siempre tiene presente la música en día a día.

 

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