Federación Autismo Castilla y León organiza esta formación interna con el objetivo de ofrecer conocimientos y recursos para fomentar el desarrollo integral de las personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) a través de la horticultura y jardinería.
Horticultura y Jardinería Social y Terapéutica (HJST)
Es una disciplina que engloba conocimientos del área de las Ciencias de la Salud y de las Ciencias Naturales. En particular utiliza el huerto y el jardín como herramienta para conseguir el bienestar integral de las personas, ya que permite potenciar las diferentes esferas del desarrollo humano: cognitiva, física, emocional y social.
Horticultura social y terapéutica adaptado a personas con TEA
Este curso organizado por Federación Autismo Castilla y León en colaboración con Huerteco, e impartida por dicha asociación y Asociación Española De Horticultura y Jardinería Social y Terapéutica, pretende acercar la evidencia científica y las herramientas que existen en la actualidad, sobre cómo esta disciplina maximiza el potencial de las personas con TEA, y pueda servir de estímulo de nuevas iniciativas dentro del movimiento asociativo del autismo en Castilla y León.
Esta iniciativa forma parte del proyecto M.A.P.A hacia la calidad de vida (Mayor Autonomía para las Personas con Autismo), enmarcado en la convocatoria de Promoción de la autonomía personal y atención al envejecimiento, a la discapacidad y a la enfermedad, dentro del Programa de Ayudas a Proyectos de Iniciativas Sociales de la Fundación la Caixa.
OBJETIVOS
- Introducir a los participantes en el marco conceptual de la HJST: Base científica, características básicas y programas.
- Conocer el beneficio potencial que la HJST tiene para la salud, bienestar y desarrollo de las personas con autismo.
- Adquirir nociones para el diseño, planificación, desarrollo y evaluación de un programa de HJST.
- Aprender el uso de herramientas adaptadas a la persona y actividad.
- Conocer experiencias reales de la aplicación de esta disciplina en población con autismo.
- Analizar las necesidades de las personas con TEA en Castilla y León, y reflexionar sobre como la HJST podrían beneficiarles.
DATOS PRINCIPALES
*Inscripción – Formación interna – Curso de introducción a la horticultura social y terapéutica adaptado a personas con TEA
INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE LA POLÍTICA DE PRIVACIDAD DE FEDERACION AUTISMO CASTILLA Y LEON
Responsable: FEDERACIÓN AUTISMO CASTILLA Y LEÓN Finalidad: Prestar los servicios ofrecidos a través de la web o atender otros tipos de relaciones que puedan surgir con FEDERACIÓN AUTISMO CASTILLA Y LEÓN como consecuencia de las solicitudes, gestiones o trámites que el usuario realice mediante la web.Legitimación:Consentimiento del interesado según lo dispuesto en el Reglamento (UE) 2016/679 y la LOPDGDD 3/2018. Destinatarios: Fichero interno automatizado de FEDERACIÓN AUTISMO CASTILLA Y LEÓN y terceros para el desarrollo, mantenimiento y control de la relación jurídica que se establezca cuando exista autorización legal por el usuario para hacerlo. Derechos: Acceso, rectificación, cesión, oposición y derecho al olvido. Información adicional: Puede obtener toda la Información adicional y detallada que precise sobre el tratamiento y protección de sus datos personales y la Política de privacidad y la Política de cookies.
MÁS INFORMACIÓN SOBRE EL CURSO
La Horticultura y Jardinería Social y Terapéutica (HJST), por su versatilidad ofrece enormes posibilidades de adaptación a cada persona con TEA, contemplando tres posibles enfoques: laboral, social/recreacional y terapéutico.
La evidencia científica señala que la participación de las personas con TEA en terapias basadas en la naturaleza, en particular en el uso del huerto y el jardín, les permite realizar una actividad significativa al aire libre, a la vez que pueden avanzar en la consecución de objetivos específicos adaptados sus necesidades, con los que podrán obtener múltiples beneficios:
- Disminución de la ansiedad en un entorno que les aporta seguridad y tranquilidad
- Estimulación sensorial
- Aumento de la participación e interacción social
- Fomento de cohesión grupal y cooperación con los demás
- Mejora de la focalización de la atención y la concentración
- Mejorar las habilidades motoras
- Potenciación de su capacidad de toma decisiones, responsabilidad y autonomía
- Etc.
Ponentes/Docentes
Leila Alcalde Banet. Terapeuta hortícola en Share Community (UK) y Cofundadora de la Asociación Española De Horticultura y Jardinería Social y Terapéutica (AEHJST).
Ingeniera técnico agrícola especializada en hortofruticultura y jardinería (Universidad Santiago de Compostela, 2005). Máster en Prevención de Riesgos Laborales (Universidad de La Rioja, 2012). Postgrado en Horticultura Social y Terapéutica (CoventryUniversity, Reino Unido, 2016), premiada como estudiante del año por Thrive (Reino Unido). Experiencia nacional e internacional trabajando con diferentes colectivos en el huerto/jardín en España, Reino Unido y Alemania.
Juan Luis Carranza Briones. Educador ambiental, formador y terapeuta hortícola en la asociación Huerteco desde 2014 y cofundador de dicha entidad. Técnico superior en gestión y organización de los recursos naturales y paisajísticos (Escuela de Capacitación Agraria de Almazán 2006).
Educador e intérprete ambiental (Asociación ABOA y ayuntamiento de Lerma 2006 y 2007). Coordinador y monitor de tiempo libre con amplia experiencia en Cruz Roja Juventud y en aulas de naturaleza. Monitor especialista en Jóvenes con necesidades educativas especiales (Cruz Roja 2013).
Bloques temáticos
- Bloque I: Introducción y encuadre terapéutico de la Horticultura y Jardinería social y terapéutica
- Concepto de Horticultura y Jardinería Social y Terapéutica (HJST)
- Marco teórico y encuadre terapéutico
- Teorías e hipótesis que sustentan Green Care (terapias basadas en la naturaleza)
- Bloque II. La horticultura terapéutica en personas con TEA.
- Beneficios que ofrece un proyecto de HJST en personas con TEA
- Estudios y evidencias
- Experiencia huerto terapéutico en Centro de Día de Autismo Burgos
- Bloque III. Características del huerto terapéutico
- Análisis del espacio donde se va a desarrollar la actividad
- Necesidades, características y requisitos
- Bloque IV. Herramientas y materiales adaptados
- Materiales y herramientas adaptadas.
- Seguridad y salud en un proyecto de HJST
- Posibles adaptaciones
- Bloque V. Actividades exteriores e interiores
- Planificación de las tareas en función de los objetivos
- Ejemplos de actividades para llevar a la práctica
- Bloque VI. Sesión participativa de necesidades e implementación de actividades.
- Reflexión conjunta sobre posibles acciones o proyectos de HJST existentes o futuros en las entidades participantes (análisis de necesidades e ideas clave)
Requisito
- Pertenecer como profesional de atención directa en cualquier en entidad miembro de Federación Autismo Castilla y León.
Medología docente
La exposición de contenidos se realizará mediante videoconferencias en directo, acompañada de la proyección de presentaciones y documentación con pantalla compartida. Se podrán hacer preguntas, aclaraciones e intervenciones en todo momento para dar respuesta a las dudas o necesidades puntuales de los participantes.
Organizan
Imparten
Colabora
OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
Esta iniciativa contribuye a lograr un futuro más justo, sostenible e inclusivo, estando alineada con los objetivos de desarrollo sostenible marcados en la Agenda europea 2030. En concreto se vincula con el ODS3 (Salud y Bienestar), ODS 4 (Educación de calidad) ODS 6 (Agua limpia y Saneamiento), ODS8 (Trabajo decente y Crecimiento económico) , ODS 12 (Producción y Consumo responsables) , ODS13 (Acción por el clima), ODS 15 (Vida de ecosistemas terrestres) y el ODS 17 (Alianzas para lograr objetivos)
